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Traditional Cultures and Contemporary Changes: Kokonuco Ethnic People and Information and Communication Technologies (icts)
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Traditional Cultures and Contemporary Changes: Kokonuco Ethnic People and Information and Communication Technologies (icts)

Acosta Nates, Paola Andrea

Desafios (Bogotá, Colombia), 2014-07, Vol.26 (2), p.153-178 [Periódico revisado por pares]

Bogota: Universidad del Rosario, Centro de Estudios Politicos e Internacionales

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2
Tecnologia e Aprendizagem de Conceitos Matemáticos
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Tecnologia e Aprendizagem de Conceitos Matemáticos

Aires de Castro-Filho, José ; Raquel Santiago Freire ; Juscileide Braga de Castro

Jornal Internacional de estudos em educação matemática, 2017-01, Vol.10 (2), p.93

Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

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3
Um Panorama de Pesquisas Brasileiras Realizadas Sobre o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID)
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Um Panorama de Pesquisas Brasileiras Realizadas Sobre o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID)

Alessandra Senes Marins ; Angela Marta Pereira das Dores Savioli ; Bruno Rodrigo Teixeira

Jornal Internacional de estudos em educação matemática, 2019-01, Vol.12 (1), p.24

Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

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4
Joujoux & Balangandãs1: a língua francesa no tapete do samba e no tecido da música popular brasileira
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Joujoux & Balangandãs1: a língua francesa no tapete do samba e no tecido da música popular brasileira

Alves, Nancy

Synergies Brésil, 2011-01 (9), p.59-68 [Periódico revisado por pares]

Sylvains les Moulins: Gerflint

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5
A Programação Computacional Desenvolvida na Perspectiva do Tpack no Contexto da Formação Continuada do Professor de Matemática
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A Programação Computacional Desenvolvida na Perspectiva do Tpack no Contexto da Formação Continuada do Professor de Matemática

Ana Karina de Oliveira Rocha ; Maria Elisabette Brisola Brito Prado

Jornal Internacional de estudos em educação matemática, 2018-01, Vol.11 (3), p.202

Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

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6
Du contact de langues en salle de classe aux pratiques d'éducation et de formation
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Du contact de langues en salle de classe aux pratiques d'éducation et de formation

Andrade, Ana Isabel

Synergies Portugal, 2013-01 (1), p.117-130 [Periódico revisado por pares]

Sylvains les Moulins: Gerflint

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7
A linguagem escrita proporciona um “espaço de encontro” no PIBID Matemática: processos interativos e coletivos potencializados
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A linguagem escrita proporciona um “espaço de encontro” no PIBID Matemática: processos interativos e coletivos potencializados

Antiqueira, Liliane Silva de ; Machado, Celiane Costa

Jornal Internacional de estudos em educação matemática, 2019-06, Vol.12 (1), p.38

Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

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8
Lições de Coisas na Instrução Pública do Estado de São Paulo: Saberes Aritméticos e Geométricos em Periódicos Educacionais
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Lições de Coisas na Instrução Pública do Estado de São Paulo: Saberes Aritméticos e Geométricos em Periódicos Educacionais

Aparecida Rodrigues Silva Duarte

Jornal Internacional de estudos em educação matemática, 2018-01, Vol.11 (1), p.27

Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

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9
Formação de Professor e as Estruturas Multiplicativas: em Busca de Elementos Potencializadores da Aprendizagem Docente
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Formação de Professor e as Estruturas Multiplicativas: em Busca de Elementos Potencializadores da Aprendizagem Docente

Aparecido dos Santos

Jornal Internacional de estudos em educação matemática, 2017-01, Vol.10 (2), p.107

Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

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10
O projeto EMAI: uma Análise de sua Estrutura Organizacional e seus Pressupostos Metodológicos
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O projeto EMAI: uma Análise de sua Estrutura Organizacional e seus Pressupostos Metodológicos

Augusta Teresa Barbosa Severino ; Renata Cristina Geromel Meneghetti

Jornal Internacional de estudos em educação matemática, 2019-01, Vol.12 (3), p.304

Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

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