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A sociolingüística de Goffman e a comunicação mediada
A sociolingüística de Goffman e a comunicação mediada
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A sociolingüística de Goffman e a comunicação mediada

HORTA NUNES, Jordao

Tempo social : revista de sociologia da USP, 2007, Vol.19 (2), p.253-286 [Periódico revisado por pares]

São Paulo: Universidade de São Paulo

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Design da página interativa na perspectiva da Semiótica Social
Design da página interativa na perspectiva da Semiótica Social
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Design da página interativa na perspectiva da Semiótica Social

Leffa, Vilson J. ; Marzari, Gabriela Q.

Linguagem em (dis)curso, 2012-08, Vol.12 (2), p.495-516

Tubarao: Universidade do Sul de Santa Catarina (U N I S U L)

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Produção de fala bilíngue: avaliando similaridade linguística, custos de troca entre línguas e sistema atencional
Produção de fala bilíngue: avaliando similaridade linguística, custos de troca entre línguas e sistema atencional
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Produção de fala bilíngue: avaliando similaridade linguística, custos de troca entre línguas e sistema atencional

Ortiz Preuss, Elena ; Braz Rodrigues, Taiany

Ilha do Desterro, 2017-09, Vol.70 (3), p.63-80 [Periódico revisado por pares]

Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC Centro de Comunicação e Expressão

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PSICOLINGUÍSTICA DO BILINGUISMO: IMPLICAÇÕES EM PROCESSOS FORMAIS DE AQUISIÇÃO DE LÍNGUAS
PSICOLINGUÍSTICA DO BILINGUISMO: IMPLICAÇÕES EM PROCESSOS FORMAIS DE AQUISIÇÃO DE LÍNGUAS
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PSICOLINGUÍSTICA DO BILINGUISMO: IMPLICAÇÕES EM PROCESSOS FORMAIS DE AQUISIÇÃO DE LÍNGUAS

Preuss, Elena Ortiz

Ilha do Desterro, 2019-12, Vol.72 (3), p.291-309 [Periódico revisado por pares]

Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC Centro de Comunicação e Expressão

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REPRESENTAÇÕES DO APRENDER LÍNGUAS EM NARRATIVAS VISUAIS: O QUE MOSTRAM AS IMAGENS DE SITES DE ESCOLAS DE INGLÊS
REPRESENTAÇÕES DO APRENDER LÍNGUAS EM NARRATIVAS VISUAIS: O QUE MOSTRAM AS IMAGENS DE SITES DE ESCOLAS DE INGLÊS
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REPRESENTAÇÕES DO APRENDER LÍNGUAS EM NARRATIVAS VISUAIS: O QUE MOSTRAM AS IMAGENS DE SITES DE ESCOLAS DE INGLÊS

da Silva, Renato Caixeta

Ilha do Desterro, 2020-04, Vol.73 (1), p.129-152 [Periódico revisado por pares]

Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC Centro de Comunicação e Expressão

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O movimento corporal na aprendizagem de vocabulário em L2/LE em ambientes imersivos
O movimento corporal na aprendizagem de vocabulário em L2/LE em ambientes imersivos
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O movimento corporal na aprendizagem de vocabulário em L2/LE em ambientes imersivos

Ferreira, Maria Cristina ; Nora de Souza Ribeiro, Patrícia

Ilha do Desterro, 2021-09, Vol.74 (3), p.369-391 [Periódico revisado por pares]

Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC Centro de Comunicação e Expressão

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Volume cmpleto
Volume cmpleto
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Volume cmpleto

Linguística

Linguística (Porto, Portugal), 2022-01, Vol.17

Porto: Universidade do Porto Faculdade de Letras

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Para a construção de um corpus de interações orais em Português Língua Não Materna (PLNM) – algumas reflexões
Para a construção de um corpus de interações orais em Português Língua Não Materna (PLNM) – algumas reflexões
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Para a construção de um corpus de interações orais em Português Língua Não Materna (PLNM) – algumas reflexões

Carapinha, Conceição

Linguística (Porto, Portugal), 2022-01, Vol.17, p.9-35

Porto: Universidade do Porto Faculdade de Letras

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Curso English Online 3D no Moodle: uma proposta de artefato digital para o ensino de inglês como língua adicional na modalidade híbrida
Curso English Online 3D no Moodle: uma proposta de artefato digital para o ensino de inglês como língua adicional na modalidade híbrida
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Curso English Online 3D no Moodle: uma proposta de artefato digital para o ensino de inglês como língua adicional na modalidade híbrida

Dos Reis, Susana Cristina

Ilha do Desterro, 2021-09, Vol.74 (3), p.415-444 [Periódico revisado por pares]

Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC Centro de Comunicação e Expressão

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Protocolo de avaliação de softwares pedagógicos: analisando um jogo educacional digital para o ensino de língua portuguesa
Protocolo de avaliação de softwares pedagógicos: analisando um jogo educacional digital para o ensino de língua portuguesa
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Protocolo de avaliação de softwares pedagógicos: analisando um jogo educacional digital para o ensino de língua portuguesa

Araújo, Nukácia Meyre Silva ; Freitas, Fernanda Rodrigues Ribeiro

Alfa, 2017-08, Vol.61 (2), p.381-408 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Estadual Paulista - UNESP, Departamento de Estudos Linguísticos e Literários, Campus de Sáo José do Rio Preto

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