Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
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Material Type: Artigo
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The effect of authentic materials on the motivation of EFL learnersPeacock, MatthewELT journal, 1997-04, Vol.51 (2), p.144-156 [Periódico revisado por pares]Oxford University PressTexto completo disponível |
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Material Type: Revista
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English language teaching journalOxford,GB Oxford University Press 1973-1981Item não circula. Consulte a biblioteca da FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas (Acessar) |
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Material Type: Artigo
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What is quality in English language teacher education?White, RonELT journal, 1998-04, Vol.52 (2), p.133-139 [Periódico revisado por pares]Oxford University PressTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Language play, language learningCook, GuyELT journal, 1997-07, Vol.51 (3), p.224-231 [Periódico revisado por pares]Oxford University PressTexto completo disponível |
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5 |
Material Type: Artigo
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Computer conferencing - does it motivate EFL students?Skinner, Barbara ; Austin, RogerELT journal, 1999-10, Vol.53 (4), p.270-279 [Periódico revisado por pares]Oxford University PressTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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English as a forgotten languagePorte, GraemeELT journal, 1999, Vol.53 (1), p.28-35 [Periódico revisado por pares]Oxford University PressTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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A cognitive semantic approach to teaching prepositionsBoers, Frank ; Demecheleer, MurielleELT journal, 1998-07, Vol.52 (3), p.197-204 [Periódico revisado por pares]Oxford University PressTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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English: an advantage to India?Tully, MarkELT journal, 1997-04, Vol.51 (2), p.157-164 [Periódico revisado por pares]Oxford University PressTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Which pronunciation norms and models for English as an international language?Jenkins, JenniferELT journal, 1998-04, Vol.52 (2), p.119-126 [Periódico revisado por pares]Oxford University PressTexto completo disponível |
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10 |
Material Type: Artigo
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Helping less-experienced teachers of English to evaluate teachers' guidesGearing, KarenELT journal, 1999-04, Vol.53 (2), p.122-127 [Periódico revisado por pares]Oxford University PressTexto completo disponível |