skip to main content
Idioma:
Refinado por: assunto: Química remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Blogs como ferramenta de apoio ao ensino presencial em uma disciplina de comunicação científica para graduandos em química
Blogs como ferramenta de apoio ao ensino presencial em uma disciplina de comunicação científica para graduandos em química
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Blogs como ferramenta de apoio ao ensino presencial em uma disciplina de comunicação científica para graduandos em química

Barro, Mario Roberto

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Instituto de Química de São Carlos 2009-09-23

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

2
Blogs as a tool for blended learning in a scientific communication course offered in an undergraduate chemistry course
Blogs as a tool for blended learning in a scientific communication course offered in an undergraduate chemistry course
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Blogs as a tool for blended learning in a scientific communication course offered in an undergraduate chemistry course

Salete Linhares Queiroz Mario Roberto Barro; The European Conference on Educational Research 2010 (Helsinki)

Book of abstracts of ECER Helsinki, 2010

Helsinki 2010

Localização: IQSC - Inst. Química de São Carlos    (P12795 ) e outros locais(Acessar)

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Refinar Meus Resultados

Tipo de Recurso 

  1. Produções Acadêmicas  (1)
  2. Artigos  (1)
  3. Mais opções open sub menu

Data de Publicação 

De até
Refinar

Novas Pesquisas Sugeridas

Ignorar minha busca e procurar por tudo

Deste Autor:

  1. Barro, M
  2. Queiroz, S
  3. The European Conference on Educational Research

Neste Assunto:

  1. Ensino Superior
  2. Blogs
  3. Chemistry
  4. Higher Education
  5. Blog

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.