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1	Material Type: Artigo		Teaching Beginners to Decode Consonant–Vowel Syllables Using Grapheme–Phoneme Subunits Facilitates Reading and Spelling as Compared With Teaching Whole‐Syllable Decoding Sargiani, Renan de Almeida ; Ehri, Linnea C. ; Maluf, Maria Regina Reading research quarterly, 2022-04, Vol.57 (2), p.629-648 [Periódico revisado por pares] Newark: Wiley Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
2	Material Type: Artigo		O ensino de leitura em salas do primeiro ano do ensino fundamental Oliveira, Fabiana De ; Torres, Maria Emília Almeida da Cruz Acta Scientiarum : education, 2017-04, Vol.39 (2), p.197 Maringa: Editora da Universidade Estadual de Maringá - EDUEM Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
3	Material Type: Artigo		Cognitive processes and math performance: a study with children at third grade of basic education Campos, Isabel S. ; Almeida, Leandro S. ; Ferreira, Aristides I. ; Martinez, Luis F. ; Ramalho, Glória European journal of psychology of education, 2013-06, Vol.28 (2), p.421-436 [Periódico revisado por pares] Dordrecht: Springer Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
4	Material Type: Artigo		Unveiling the mirror: Afro-Brazilian identity and the emergence of a community school movement Jones de Almeida, Adjoa Floréncia Comparative education review, 2003-02, Vol.47 (1), p.41-63 [Periódico revisado por pares] Chicago: The University of Chicago Press Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
5	Material Type: Artigo		Examination of the metaphorical perceptions of mathematics teacher candidates towards mathematical proving Yazlik, Derya Özlem Acta Didactica Napocensia, 2019-12, Vol.12 (2), p.145-160 [Periódico revisado por pares] Cluj-Napoca: Babes Bolyai University, Didactics of Exact Sciences Chair Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
6	Material Type: Artigo		Investigative Activities for Statistics Learning with 1st Grade Portuguese Students Silva, Ana Catarina ; Viseu, Floriano ; Aires, Ana Paula ; Neto, Teresa B. Education sciences, 2022-10, Vol.12 (10), p.665 [Periódico revisado por pares] Basel: MDPI AG Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
7	Material Type: Artigo		Reading Fluency of Higher Education Students Sucena, Ana ; Marques, Cátia ; Silva, Ana ; Carneiro, João Falcão Paidéia cadernos de Psicologia e Educação, 2022, Vol.32, p.e3240 [Periódico revisado por pares] São Paulo: Universidade de São Paulo-Programa de Pós Graduação em Psicologia, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
8	Material Type: Artigo		The Suitability of French Immersion for Allophone Students in Saskatchewan: Exploring Diverse Perspectives on Language Learning and Inclusion Davis, Stephen ; Ballinger, Susan ; Sarkar, Mela Canadian journal of applied linguistics, 2019-01, Vol.22 (2), p.27-63 [Periódico revisado por pares] Québec: Canadian Association of Applied Linguistics Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
9	Material Type: Artigo		Cognitive predictors of children's development in mathematics achievement: A latent growth modeling approach Xenidou‐Dervou, Iro ; Van Luit, Johannes E.H. ; Kroesbergen, Evelyn H. ; Friso‐van den Bos, Ilona ; Jonkman, Lisa M. ; Schoot, Menno ; Lieshout, Ernest C.D.M. Developmental science, 2018-11, Vol.21 (6), p.e12671-n/a England: Wiley-Blackwell Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
10	Material Type: Artigo		Positive Teacher Affect and Maternal Support Facilitate Adjustment After the Transition to First Grade Kiuru, Noona ; Laursen, Brett ; Aunola, Kaisa ; Zhang, Xiao ; Lerkkanen, Marja-Kristiina ; Leskinen, Esko ; Tolvanen, Asko ; Nurmi, Jari-Erik Merrill-Palmer Quarterly, 2016-04, Vol.62 (2), p.158-178 [Periódico revisado por pares] Detroit: Wayne State University Press Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por

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