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1
Perspectives of curriculum evaluation
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Perspectives of curriculum evaluation

Ralph Winfred Tyler 1902- Robert Mills Gagné 1916-; Michael Scriven

Chicago Rand McNally 1967

Localização: IF - Instituto de Física    (370.15 T983p )(Acessar)

2
Campos de quais experiências? Diálogos entre educação infantil e arte educação a partir de uma leitura crítica da Base Nacional Comum Curricular
Campos de quais experiências? Diálogos entre educação infantil e arte educação a partir de uma leitura crítica da Base Nacional Comum Curricular
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Campos de quais experiências? Diálogos entre educação infantil e arte educação a partir de uma leitura crítica da Base Nacional Comum Curricular

Cintra, Ana Helena Rizzi

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Instituto de Psicologia 2022-12-12

Acesso online

3
Cognitive processes in education a psychological preparation for teaching and curriculum development
Cognitive processes in education a psychological preparation for teaching and curriculum development
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Cognitive processes in education a psychological preparation for teaching and curriculum development

Sylvia Farnham-Diggory

New York Harper & Row 1972

Localização: FE - Faculdade de Educação    (37.046 F236c e.2 )(Acessar)

4
Conocimiento, creencias y teorias de los profesores implicaciones para el currículum y la formación del profesorado
Conocimiento, creencias y teorias de los profesores implicaciones para el currículum y la formación del profesorado
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Conocimiento, creencias y teorias de los profesores implicaciones para el currículum y la formación del profesorado

Luis Miguel Villa Angulo

Alcoy, Esp Editorial Marfil 1988

Localização: FE - Faculdade de Educação    (371.12 C753 )(Acessar)

5
How students learn. Science in the classroom
How students learn. Science in the classroom
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

How students learn. Science in the classroom

National Research Council (U.S.). Committee on How People Learn, A Targeted Report for Teachers. Suzanne Donovan; John Bransford; National Research Council (U.S.). Committee on How People Learn, A Targeted Report for Teachers.

Washington, D.C. : National Academies Press c2005

Localização: IF - Instituto de Física    (370.15 N277h ) e outros locais(Acessar)

6
Readings in science education a source book
Readings in science education a source book
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Readings in science education a source book

Edgar William Jenkins; Richard C Whitfield (Richard Charles); Science Teacher Education Project

London New York McGraw-Hill c1974

Localização: IF - Instituto de Física    (370.15 S416r )(Acessar)

7
With objectives in mind guide to Science 5/13
With objectives in mind guide to Science 5/13
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

With objectives in mind guide to Science 5/13

Science 5/13 Project Len Ennever; Wynne Harlen; Schools Council

London Macdonald Educational for the Schools Council 1972

Localização: IF - Instituto de Física    (370.15 E56w )(Acessar)

8
The false promises of constructivist theories of learning a global and ecological critique
The false promises of constructivist theories of learning a global and ecological critique
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

The false promises of constructivist theories of learning a global and ecological critique

C. A. Bowers

New York Peter Lang 2007

Localização: FE - Faculdade de Educação    (37.046 B786f 2007 )(Acessar)

9
La investigación como base de la enseñanza
La investigación como base de la enseñanza
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

La investigación como base de la enseñanza

Lawrence Stenhouse Jean Rudduck; David Hopkins

Madrid Ediciones Morata 1987

Localização: FE - Faculdade de Educação    (37.046 S822i )(Acessar)

10
Schooling
Schooling
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Schooling

Sylvia Farnham-Diggory

Cambridge, Mass. Harvard University Press 1990

Localização: FE - Faculdade de Educação    (37.046(73) F236s )(Acessar)

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