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A EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: UMA ANÁLISE DOS MUSEUS DE CIÊNCIAS BRASILEIROS
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: UMA ANÁLISE DOS MUSEUS DE CIÊNCIAS BRASILEIROS
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A EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: UMA ANÁLISE DOS MUSEUS DE CIÊNCIAS BRASILEIROS

SCHUINDT, CLÁUDIA CELESTE ; SILVEIRA, CAMILA

Educação em revista, 2020, Vol.36 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais

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2
Reabilitação do museu: políticas de inclusão cultural por meio da acessibilidade
Reabilitação do museu: políticas de inclusão cultural por meio da acessibilidade
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Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Reabilitação do museu: políticas de inclusão cultural por meio da acessibilidade

Sarraf, Viviane Panelli

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Comunicações e Artes 2008-10-30

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

3
Entrevista com Gabriela Aidar: Programas Educativos Inclusivos e Educação Museal
Entrevista com Gabriela Aidar: Programas Educativos Inclusivos e Educação Museal
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Entrevista com Gabriela Aidar: Programas Educativos Inclusivos e Educação Museal

Revista Educação, Artes e Inclusão

Revista Educação, Artes e Inclusão, 2018-10, Vol.14 (4) [Periódico revisado por pares]

Portal de Periódicos UDESC

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4
Possibilidades de aprendizagem de pessoas com deficiência intelectual nos museus de arte brasileiros 
Possibilidades de aprendizagem de pessoas com deficiência intelectual nos museus de arte brasileiros 
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Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Possibilidades de aprendizagem de pessoas com deficiência intelectual nos museus de arte brasileiros 

Foronda, Larissa

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Museologia 2022-08-11

Acesso online

5
Exergy model of the human heart
Exergy model of the human heart
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Exergy model of the human heart

Mady, Carlos Eduardo Keutenedjian, 1984- Universidade Estadual de Campinas (Unicamp); Universidade Estadual De Campinas

MADY, Carlos Eduardo Keutenedjian. Exergy model of the human heart. Energy. London : Elsevier, 2016.. Vol. 117 (Dec., 2016), p. 612-619. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1653771. Acesso em: 14 jun. 2024.

2016

Acesso online

6
Dispositivos de acessibilidade(s) em Museus de Ciências
Dispositivos de acessibilidade(s) em Museus de Ciências
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Ata de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Dispositivos de acessibilidade(s) em Museus de Ciências

2021

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Os Museus de Ciências como espaços de inclusão de visitantes Surdos
Os Museus de Ciências como espaços de inclusão de visitantes Surdos
Material Type:
Ata de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Os Museus de Ciências como espaços de inclusão de visitantes Surdos

2020

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8
O uso da Língua Brasileira de Sinais para a promoção da inclusão em museus: revisando a literatura
O uso da Língua Brasileira de Sinais para a promoção da inclusão em museus: revisando a literatura
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

O uso da Língua Brasileira de Sinais para a promoção da inclusão em museus: revisando a literatura

2021

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9
El diseño como hipermediador entre las personas y el acceso al arte y la cultura. Experiencias inclusivas y nuevas tecnologías
El diseño como hipermediador entre las personas y el acceso al arte y la cultura. Experiencias inclusivas y nuevas tecnologías
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

El diseño como hipermediador entre las personas y el acceso al arte y la cultura. Experiencias inclusivas y nuevas tecnologías

Rosello Capra, Matilde

Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, 2022-08 (166), p.221-230

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10
Um olhar sobre a acessibilidade do Museu da Dança
Um olhar sobre a acessibilidade do Museu da Dança
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Um olhar sobre a acessibilidade do Museu da Dança

Dias, Guilherme Moreira ; Formoso, Tailine Pereira Lomêu ; Pinheiro, Lenilda de Matos ; Braz, Ruth Maria Mariani ; Dominick, Rejany dos Santos ; Lima, Neuza Rejane Wille ; Silva, Dagmar Mello e

Caminhos da Educação, 2022-12, Vol.4 (3), p.1-14 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Piauí

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Deste Autor:

  1. Esquivel, E
  2. Souto Guimarães, J
  3. Modanesi, M
  4. Lorand-Metze, I
  5. Dutra, V

Neste Assunto:

  1. Inclusão
  2. Inclusão
  3. Acessibilidade
  4. Museu
  5. Inclusion

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