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State policy on the formation of students’ civic and social competences in conditions of educational reform
State policy on the formation of students’ civic and social competences in conditions of educational reform
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State policy on the formation of students’ civic and social competences in conditions of educational reform

Sahuichenko, Valentyna ; Vyacheslav, Shynkarenko ; Bezena, Ivan ; Olha, Perederii ; Olha, Martynenko

Educação & Formação (Fortaleza), 2020-09, Vol.5 (3), p.e3080 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual do Ceará

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2
Micro worlds: learning about probabilities in simulated contexts
Micro worlds: learning about probabilities in simulated contexts
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Micro worlds: learning about probabilities in simulated contexts

Melgar, Angel Salvatierra ; Gamboa, José Nieto ; Mesías, César Daniel Escuza ; Orozco-Vargas, Paola Gissella ; Shardin-Flores, Linda

Revista Tempos e Espaços em Educação (Online), 2021-01, Vol.14 (33), p.e15122 [Periódico revisado por pares]

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Semiotic bundle approach and Onto-Semiotic Approach: a dialogue between two theories on an arithmetic-algebraic problem
Semiotic bundle approach and Onto-Semiotic Approach: a dialogue between two theories on an arithmetic-algebraic problem
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Semiotic bundle approach and Onto-Semiotic Approach: a dialogue between two theories on an arithmetic-algebraic problem

Manolino, Carola ; Giacomone, Belén ; Beltrán-Pellicer, Pablo

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2023, Vol.49 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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4
Análise das condições de produção de Cidade dos homens: articulações entre Educação e Comunicação
Análise das condições de produção de Cidade dos homens: articulações entre Educação e Comunicação
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Análise das condições de produção de Cidade dos homens: articulações entre Educação e Comunicação

Schwertner, Suzana Feldens

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2007-04, Vol.33 (1), p.47-61 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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As tecnologias da informação e da comunicação nas práticas educativas: espaços de interação? Estudo de um fórum virtual
As tecnologias da informação e da comunicação nas práticas educativas: espaços de interação? Estudo de um fórum virtual
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As tecnologias da informação e da comunicação nas práticas educativas: espaços de interação? Estudo de um fórum virtual

Monteiro, Dilva Martins ; Ribeiro, Victoria Maria Brant ; Struchiner, Miriam

Educação & sociedade, 2007-12, Vol.28 (101), p.1435-1454, Article 1435 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes

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6
Promover a partir do interior: o papel do facilitador no apoio a formas dialógicas e reflexivas de auto-avaliação
Promover a partir do interior: o papel do facilitador no apoio a formas dialógicas e reflexivas de auto-avaliação
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Promover a partir do interior: o papel do facilitador no apoio a formas dialógicas e reflexivas de auto-avaliação

Bondioli, Anna

Educação e Pesquisa, 2015-12, Vol.41 (spe), p.1327-1338 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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7
Teoria da ação comunicativa de Habermas: possibilidades de uma ação educativa de cunho interdisciplinar na escola
Teoria da ação comunicativa de Habermas: possibilidades de uma ação educativa de cunho interdisciplinar na escola
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Teoria da ação comunicativa de Habermas: possibilidades de uma ação educativa de cunho interdisciplinar na escola

Gonçalves, Maria Augusta Salin

Educação & sociedade, 1999-04, Vol.20 (66), p.125-140 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes

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A influência das teorias cognitivas na investigação em Tecnologia Educativa. Pressupostos teóricos e metodológicos, expectativas e resultados
A influência das teorias cognitivas na investigação em Tecnologia Educativa. Pressupostos teóricos e metodológicos, expectativas e resultados
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A influência das teorias cognitivas na investigação em Tecnologia Educativa. Pressupostos teóricos e metodológicos, expectativas e resultados

Coutinho, Clara Pereira

Revista portuguesa de educação, 2008, Vol.21 (1), p.101-127

Centro de Investigação em Educação. Instituto de Educação da Universidade do Minho

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O recenseamento escolar de 1920 na imprensa paulista: uma campanha cívica de combate ao analfabetismo
O recenseamento escolar de 1920 na imprensa paulista: uma campanha cívica de combate ao analfabetismo
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O recenseamento escolar de 1920 na imprensa paulista: uma campanha cívica de combate ao analfabetismo

Mathieson, Louisa Campbell

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2018, Vol.44 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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10
Barbárie estética e produção jornalística: a atualidade do conceito de Indústria Cultural
Barbárie estética e produção jornalística: a atualidade do conceito de Indústria Cultural
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Barbárie estética e produção jornalística: a atualidade do conceito de Indústria Cultural

Costa, Belarmino Cesar Guimarães da

Educação & sociedade, 2001-10, Vol.22 (76), p.106-120 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes

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