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A escola: entre o reconhecimento o mérito o a excelência
A escola: entre o reconhecimento o mérito o a excelência
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A escola: entre o reconhecimento o mérito o a excelência

Martuccelli, Danilo ; Jacintho Setton, Maria da Graça

Educação e pesquisa, 2015-12 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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2
A escolha da escola privada em famílias dos grupos popularesI; The choice of private schools in families from low-income groupsI
A escolha da escola privada em famílias dos grupos popularesI; The choice of private schools in families from low-income groupsI
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A escolha da escola privada em famílias dos grupos popularesI; The choice of private schools in families from low-income groupsI

Perosa, Graziela Serroni; Dantas, Adriana Santiago Rosa

Educação e Pesquisa; v. 43 n. 4 (2017); 987-1004

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2017-12-01

Acesso online

3
A obra do sociólogo Pierre Bourdieu: uma irradiação incontestável; The work of the sociologist Pierre Bourdieu: an undisputable irradiation
A obra do sociólogo Pierre Bourdieu: uma irradiação incontestável; The work of the sociologist Pierre Bourdieu: an undisputable irradiation
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A obra do sociólogo Pierre Bourdieu: uma irradiação incontestável; The work of the sociologist Pierre Bourdieu: an undisputable irradiation

Valle, Ione Ribeiro

Educação e Pesquisa; v. 33 n. 1 (2007); 117-134

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2007-04-01

Acesso online

4
Amplitude e aspectos peculiares das desigualdades sociais na escola francesa: Amplitude and peculiar aspects of social inequalities in the French school
Amplitude e aspectos peculiares das desigualdades sociais na escola francesa: Amplitude and peculiar aspects of social inequalities in the French school
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Amplitude e aspectos peculiares das desigualdades sociais na escola francesa: Amplitude and peculiar aspects of social inequalities in the French school

Duru-Bellat, Marie

Educação e pesquisa, 2005-01, Vol.31 (1), p.13-30 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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5
Batalhadores culturais: trajetórias de mobilidade ascendente nos meios populares
Batalhadores culturais: trajetórias de mobilidade ascendente nos meios populares
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Batalhadores culturais: trajetórias de mobilidade ascendente nos meios populares

Alves, Ana Rodrigues Cavalcanti

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2022, Vol.48 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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6
Burton na África
Burton na África
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Burton na África

Padovani, Fernando

África; n. 22-23 (2004); 301-326

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2004-12-09

Acesso online

7
Cadências escolares, ritmos docentes
Cadências escolares, ritmos docentes
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Cadências escolares, ritmos docentes

Teixeira, Inês Assunção de Castro

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 1999-07, Vol.25 (2), p.87-108 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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8
Cadências escolares, ritmos docentes; School cadences, teaching rhythms
Cadências escolares, ritmos docentes; School cadences, teaching rhythms
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Cadências escolares, ritmos docentes; School cadences, teaching rhythms

Teixeira, Inês Assunção De Castro

Educação e Pesquisa; v. 25 n. 2 (1999); 87-108

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 1999-07-01

Acesso online

9
Cadências escolares, ritmos docentes School cadences, teaching rhythms
Cadências escolares, ritmos docentes School cadences, teaching rhythms
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Cadências escolares, ritmos docentes School cadences, teaching rhythms

Inês Assunção de Castro Teixeira

Educação e pesquisa, 1999-07, Vol.25 (2), p.87-108 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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10
Childhood as a structural form; A infância enquanto categoria estrutural
Childhood as a structural form; A infância enquanto categoria estrutural
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Childhood as a structural form; A infância enquanto categoria estrutural

Qvortrup, Jens

Educação e Pesquisa; v. 36 n. 2 (2010); 631-644

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2010-08-01

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