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Considerações sobre o processo de apropriação da linguagem escrita na educação infantil
Considerações sobre o processo de apropriação da linguagem escrita na educação infantil
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Considerações sobre o processo de apropriação da linguagem escrita na educação infantil

Abel Gustavo Garay González ; Maria Aparecida Mello

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2016-12, Vol.11 (esp 4), p.2306-2324 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Ensino e aprendizagem na visão do estudante
Ensino e aprendizagem na visão do estudante
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Ensino e aprendizagem na visão do estudante

Adelcio Machado dos Santos ; Everaldo da Silva ; Alexandre Carvalho Acosta ; Borghetti, Liz Barbara

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017-12, Vol.12 (4), p.2193-2209 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Interações crítico-dialéticas com as tecnologias na educação
Interações crítico-dialéticas com as tecnologias na educação
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Interações crítico-dialéticas com as tecnologias na educação

Adilson Cristiano Habowski ; Conte, Elaine

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020-01, Vol.15 (1), p.266 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Explorando o potencial dos jogos digitais: uma revisão sobre a utilização dos exergames na educação
Explorando o potencial dos jogos digitais: uma revisão sobre a utilização dos exergames na educação
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Explorando o potencial dos jogos digitais: uma revisão sobre a utilização dos exergames na educação

Adilson Rocha Ferreira ; Deise Juliana Francisco

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017-08, Vol.12 (esp 2), p.1177-1193 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Ainda a semiformação: contribuições de Adorno e Horkheimer em tempos de cibercultura
Ainda a semiformação: contribuições de Adorno e Horkheimer em tempos de cibercultura
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Ainda a semiformação: contribuições de Adorno e Horkheimer em tempos de cibercultura

Adriana Regina de Jesus Santos ; Daniella Caroline Rodrigues Ribeiro Ferreira ; Diene Eire de Mello

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2019-12, Vol.14 (esp 4), p.1993 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Aun la semi-formación: contribuciones de Adorno y Horkheimer en tiempos de cibercultura
Aun la semi-formación: contribuciones de Adorno y Horkheimer en tiempos de cibercultura
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Aun la semi-formación: contribuciones de Adorno y Horkheimer en tiempos de cibercultura

Adriana Regina de Jesus Santos ; Daniella Caroline Rodrigues Ribeiro Ferreira ; Diene Eire de Mello

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2019-12, Vol.14 (esp 4), p.1993 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Problem-Based Learning: um modelo para o ensino e a aprendizagem de Teorias Organizacionais
Problem-Based Learning: um modelo para o ensino e a aprendizagem de Teorias Organizacionais
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Problem-Based Learning: um modelo para o ensino e a aprendizagem de Teorias Organizacionais

Affeldt, Fabrício Sobrosa ; Fábio Ferraz Fernandez

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018-05, Vol.13 (esp 1), p.436 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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O uso das tecnologias digitais na educação do século XXI
O uso das tecnologias digitais na educação do século XXI
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O uso das tecnologias digitais na educação do século XXI

Albino, João Pedro ; Bittencourt, Priscilla Aparecida Santana

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017-01, Vol.12 (1), p.205-214 [Periódico revisado por pares]

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Produção de curtas-metragens em contextos de sala de aula: leitura e fruição da linguagem cinematográfica
Produção de curtas-metragens em contextos de sala de aula: leitura e fruição da linguagem cinematográfica
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Produção de curtas-metragens em contextos de sala de aula: leitura e fruição da linguagem cinematográfica

Alcione da Silva Santos

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018-05, Vol.13 (esp 1), p.479 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Disfrázame que te devoro: niños youtubers, consumo y semi-formación del niño
Disfrázame que te devoro: niños youtubers, consumo y semi-formación del niño
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Disfrázame que te devoro: niños youtubers, consumo y semi-formación del niño

Aliandra Cristina Mesomo Lira ; Solange Franci Raimundo Yaegashi ; Dominico, Eliane

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2019-12, Vol.14 (esp 4), p.1960 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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