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1
Conhecimento, tecnologia e sociedade: em busca de referências interpretativas da ação
Conhecimento, tecnologia e sociedade: em busca de referências interpretativas da ação
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Conhecimento, tecnologia e sociedade: em busca de referências interpretativas da ação

Jairo Ferreira ; Margarete Axt

Interface: Comunicação, Saúde, Educação, 1999-08, Vol.3 (5), p.95-110 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp)

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2
A contemporaneidade como idade mídia
A contemporaneidade como idade mídia
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A contemporaneidade como idade mídia

Antonio Albino Canelas Rubim

Interface: Comunicação, Saúde, Educação, 2000-08, Vol.4 (7), p.25-36 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp)

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3
Saber, agir e educar: o ensino-aprendizagem em serviços de Saúde
Saber, agir e educar: o ensino-aprendizagem em serviços de Saúde
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Saber, agir e educar: o ensino-aprendizagem em serviços de Saúde

Maria Alice Amorim Garcia

Interface: Comunicação, Saúde, Educação, 2001-02, Vol.5 (8), p.89-100 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp)

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4
Desafios ao desenvolvimento de um currículo inovador: a experiência da Faculdade de Medicina de Marília
Desafios ao desenvolvimento de um currículo inovador: a experiência da Faculdade de Medicina de Marília
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Desafios ao desenvolvimento de um currículo inovador: a experiência da Faculdade de Medicina de Marília

Valéria Vernaschi Lima ; Ricardo Shoiti Komatsu ; Roberto Queiroz Padilha

Interface: Comunicação, Saúde, Educação, 2003-02, Vol.7 (12), p.175-184 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp)

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5
O lugar, a teoria e a prática profissional do médico: elementos para uma abordagem crítica da relação médico-paciente no consultório
O lugar, a teoria e a prática profissional do médico: elementos para uma abordagem crítica da relação médico-paciente no consultório
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O lugar, a teoria e a prática profissional do médico: elementos para uma abordagem crítica da relação médico-paciente no consultório

Giovanni Gurgel Aciole

Interface: Comunicação, Saúde, Educação, 2004-02, Vol.8 (14), p.95-112 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp)

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6
Unidade e multiplicidade do tempo: uma abordagem transdisciplinar
Unidade e multiplicidade do tempo: uma abordagem transdisciplinar
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Unidade e multiplicidade do tempo: uma abordagem transdisciplinar

Alfredo Pereira Júnior ; Ivan Amaral Guerrini

Interface: Comunicação, Saúde, Educação, 2004-08, Vol.8 (15), p.247-256 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp)

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7
Discutindo a relação entre espaço e aprendizagem na formação de profissionais de saúde
Discutindo a relação entre espaço e aprendizagem na formação de profissionais de saúde
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Discutindo a relação entre espaço e aprendizagem na formação de profissionais de saúde

Norma Carapiá Fagundes ; Teresinha Fróes Burnham

Interface: Comunicação, Saúde, Educação, 2005-02, Vol.9 (16), p.105-114 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp)

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8
An experiment with PBL in higher education as appraised by the teacher and students
An experiment with PBL in higher education as appraised by the teacher and students
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An experiment with PBL in higher education as appraised by the teacher and students

Ribeiro, Luis Roberto de Camargo ; Mizukami, Maria da Graça

Interface (Botucatu, Brazil), 2005-08, Vol.9 (17), p.357-368 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp)

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9
Sobre a relação entre educação e psicanálise no contexto das novas formas de subjetivação
Sobre a relação entre educação e psicanálise no contexto das novas formas de subjetivação
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Sobre a relação entre educação e psicanálise no contexto das novas formas de subjetivação

Maria Regina Maciel

Interface: Comunicação, Saúde, Educação, 2005-08, Vol.9 (17), p.333-342 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp)

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10
Competência: distintas abordagens e implicações na formação de profissionais de saúde
Competência: distintas abordagens e implicações na formação de profissionais de saúde
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Competência: distintas abordagens e implicações na formação de profissionais de saúde

Valéria Vernaschi Lima

Interface: Comunicação, Saúde, Educação, 2005-08, Vol.9 (17), p.369-379 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp)

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