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1
O problema metodológico em educação sanitária
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O problema metodológico em educação sanitária

Pilon, André Francisco

Revista de saúde pública, 1968-12, Vol.2 (2), p.216-225 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo

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2
Ciberespaço e negociações de sentido: aspectos sociais da implementação de redes digitais de comunicação em instituições acadêmicas de saúde pública
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Ciberespaço e negociações de sentido: aspectos sociais da implementação de redes digitais de comunicação em instituições acadêmicas de saúde pública

Iturri, José

Cadernos de saúde pública, 1998, Vol.14 (4), p.803-810 [Periódico revisado por pares]

Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca, Fundação Oswaldo Cruz

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3
Conhecimento, tecnologia e sociedade: em busca de referências interpretativas da ação
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Conhecimento, tecnologia e sociedade: em busca de referências interpretativas da ação

Jairo Ferreira ; Margarete Axt

Interface: Comunicação, Saúde, Educação, 1999-08, Vol.3 (5), p.95-110 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp)

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4
Uma pequena conversa sobre currículo, prática docente e teoria da ação comunicativa
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Uma pequena conversa sobre currículo, prática docente e teoria da ação comunicativa

Ribeiro, Victoria Maria Brandt

Physis (Rio de Janeiro, Brazil), 1999-12, Vol.9 (2), p.99-116 [Periódico revisado por pares]

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5
Trabalhando a missão de um hospital como facilitador da mudança organizacional: limites e possibilidades
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Trabalhando a missão de um hospital como facilitador da mudança organizacional: limites e possibilidades

Cecilio, Luiz Carlos de Oliveira

Cadernos de saúde pública, 2000, Vol.16 (4), p.973-983 [Periódico revisado por pares]

Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca, Fundação Oswaldo Cruz

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6
A contemporaneidade como idade mídia
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A contemporaneidade como idade mídia

Antonio Albino Canelas Rubim

Interface: Comunicação, Saúde, Educação, 2000-08, Vol.4 (7), p.25-36 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp)

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7
Saber, agir e educar: o ensino-aprendizagem em serviços de Saúde
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Saber, agir e educar: o ensino-aprendizagem em serviços de Saúde

Maria Alice Amorim Garcia

Interface: Comunicação, Saúde, Educação, 2001-02, Vol.5 (8), p.89-100 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp)

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8
Comunicação instrumental, diretiva e afetiva em impressos hospitalares
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Comunicação instrumental, diretiva e afetiva em impressos hospitalares

Vasconcellos-Silva, Paulo Roberto ; Uribe Rivera, Francisco Javier ; Castiel, Luis David

Cadernos de saúde pública, 2003, Vol.19 (6), p.1667-1679 [Periódico revisado por pares]

Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca, Fundação Oswaldo Cruz

Texto completo disponível

9
Desafios ao desenvolvimento de um currículo inovador: a experiência da Faculdade de Medicina de Marília
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Artigo
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Desafios ao desenvolvimento de um currículo inovador: a experiência da Faculdade de Medicina de Marília

Valéria Vernaschi Lima ; Ricardo Shoiti Komatsu ; Roberto Queiroz Padilha

Interface: Comunicação, Saúde, Educação, 2003-02, Vol.7 (12), p.175-184 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp)

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10
O lugar, a teoria e a prática profissional do médico: elementos para uma abordagem crítica da relação médico-paciente no consultório
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O lugar, a teoria e a prática profissional do médico: elementos para uma abordagem crítica da relação médico-paciente no consultório

Giovanni Gurgel Aciole

Interface: Comunicação, Saúde, Educação, 2004-02, Vol.8 (14), p.95-112 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp)

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