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Biblioteca, oralidade e conhecimento uma contribuição aos estudos de mediação e apropriação cultural

Andreina Alves de Sousa Virgínio Edmir Perrotti; Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação (19 2018 Londrina)

Anais Londrina, 2018

Londrina 2018

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

  • Título:
    Biblioteca, oralidade e conhecimento uma contribuição aos estudos de mediação e apropriação cultural
  • Autor: Andreina Alves de Sousa Virgínio
  • Edmir Perrotti; Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação (19 2018 Londrina)
  • Orientador: Perrotti, Edmir
  • Assuntos: MEDIAÇÃO CULTURAL; ORALIDADE; BIBLIOTECAS; Apropriação Cultura; Dispositivo Cultural
  • É parte de: Anais Londrina, 2018
  • Notas: Dissertação (Mestrado)
  • Notas Locais: Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação
  • Descrição: Esta pesquisa trata de relações intersemióticas entre oralidade e outras formas de expressão cultural, com foco na mediação e apropriação cultural, em espaços biblioteconômicos contemporâneos. Discute conceitos de oralidade, escrita; cultura; apropriação, mediação cultural e biblioteca e adota parâmetros de pesquisa colaborativa, como perspectiva metodológica. O trabalho foi realizado na Casa da Leitura, biblioteca do IFPI - campus Floriano (PI). O problema da pesquisa desdobrou-se em questões concretas, a saber: como a oralidade se manifesta no espaço da biblioteca em questão, em relação a outras formas de comunicação cultural? Que lugar o dispositivo reserva para a viabilização de trocas orais entre os sujeitos envolvidos nas práticas aí realizadas? Como as manifestações orais são estimuladas em atividades educativas e culturais?. Participaram das atividades, programadas pela pesquisadora em colaboração com educadores e profissionais da biblioteca, crianças de 8 – 9 anos, da Rede de Ensino Pública do município de Floriano (PI). Os resultados mostraram a oralidade como parte integradora essencial nos processos de apropriação e mediação cultural envolvendo diferentes linguagens. Ela foi percebida como manifestação fundamental das práticas culturais junto ao grupo de crianças, cujas dificuldades com a leitura poderiam afastá-las da biblioteca, ambiente marcado por forte tradição ligada à escrita. Além deste aspecto, a oralidade oportunizou trocas e experiências com possibilidades de negociações imediatas, tanto em relação aos conteúdos dos diferentes suportes informacionais da biblioteca, quanto em relação aos enunciados dos sujeitos envolvidos - pesquisadora, colaboradores e as próprias crianças. Assim, a Casa da Leitura foi percebida pelos participantes como espaço dialógico e acolhedor, aberto a experiências significativas que
    dizem respeito tanto à própria oralidade, como à escrita e outros códigos culturais. A perspectiva intersemiótica que pautou os trabalhos mostrou-se caminho promissor aos processos de mediação e apropriação cultural, abrindo portas de participação cultural ao grupo estudado
    the works showed itself as a promising path to the processes of mediation and cultural appropriation, allowing cultural participation to the studied group
  • DOI: 10.11606/D.27.2018.tde-25072018-153201
  • Editor: Londrina
  • Data de criação/publicação: 2018
  • Formato: p. 1517-1536.
  • Idioma: Português
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