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Impacto da Covid-19 em alunos de pós-graduação

Alan Vinicius Assunção Luiz Natássia Condilo Pitta; Álefe Saloum Cintra; Carlos Alexandre Curylofo Corsi; Artur Acelino Francisco Luz Nunes Queiroz; Ana Paula Morais Fernandes

Olhares & Trilhas Uberlândia v. 23, n. 2, p. 538-554, 2021

Uberlândia 2021

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

  • Título:
    Impacto da Covid-19 em alunos de pós-graduação
  • Autor: Alan Vinicius Assunção Luiz
  • Natássia Condilo Pitta; Álefe Saloum Cintra; Carlos Alexandre Curylofo Corsi; Artur Acelino Francisco Luz Nunes Queiroz; Ana Paula Morais Fernandes
  • Assuntos: CORONAVIRUS; COVID-19; EDUCAÇÃO; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; PÓS-GRADUAÇÃO
  • É parte de: Olhares & Trilhas Uberlândia v. 23, n. 2, p. 538-554, 2021
  • Notas: Disponível em:https://seer.ufu.br/index.php/olharesetrilhas/article/view/60117/31991. Acesso em:
  • Descrição: Objetivo: analisar postagens veiculadas em um grupo do Facebook destinado a debates sobre a Educação no Ensino Superior, tendo como questão norteadora do estudo: “Em face do cenário atual, protagonizado pela Covid-19, quais os enfrentamentos dos alunos de pós-graduação e suas implicações na educação?”. Métodos: Trata-se de um estudo observacional, prospectivo de observação sistemática nãoparticipativa em um grupo do Facebook. Os dados foram analisados com o software IRaMuTeQ e analisados pela classificação hierárquica descendente. Resultados: foram agrupadas cinco classes: Adaptações emergenciais na metodologia de ensino na Pós-Graduação; Vivências burocráticas dos pós-graduandos em face à pandemia; Dificuldades práticas e tecnológicas no produtivismo acadêmico; Aspectos psicológicos no produtivismo acadêmico; Macropolíticas sobre a pandemia e seus reflexos na Pós-Graduação. Conclusão: Os alunos de PósGraduação estão insatisfeitos com as medidas emergenciais adotadas pelas instituições, expondo análises sobre a postura do governo, universidade, docentes e orientadores. A Covid-19 e suas repercussões trouxeram grandes desafios para as sustentabilidades acadêmicas e pedagógicas nos programas de Pós-Graduação
  • Editor: Uberlândia
  • Data de criação/publicação: 2021
  • Formato: p. 538-554.
  • Idioma: Português
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  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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