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Alheamentos, desassossego, aniquilamento: leituras de Edgar Allan Poe e Bernardo Élis sob o viés do comparatismo; Alienation, restlessness, annihilation: readings on Edgar Allan Poe and Bernardo Élis within the framework of comparatism

Carneiro, Fabianna Simão Bellizzi

Linha D'Água; v. 35 n. 3 (2022): Estudos comparativistas – Literatura comparada & estudos interartes; 27-40

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2022-12-05

Acesso online

  • Título:
    Alheamentos, desassossego, aniquilamento: leituras de Edgar Allan Poe e Bernardo Élis sob o viés do comparatismo; Alienation, restlessness, annihilation: readings on Edgar Allan Poe and Bernardo Élis within the framework of comparatism
  • Autor: Carneiro, Fabianna Simão Bellizzi
  • Assuntos: Literatura Comparada; Estudos Culturais; Assombramentos; Edgar Allan Poe; Bernardo Élis; Comparative Literature; Cultural Studies; Haunting
  • É parte de: Linha D'Água; v. 35 n. 3 (2022): Estudos comparativistas – Literatura comparada & estudos interartes; 27-40
  • Descrição: O objetivo deste artigo é fazer uma leitura dos contos “Sombra” (1986 [1835]), de Edgar Allan Poe, e “O louco da sombra” (2005 [1944]), de Bernardo Élis, por meio de uma proposta comparatista, na qual áreas do conhecimento como Estudos Culturais, História, Ciências Sociais se encontram de forma a possibilitar um melhor engajamento do texto literário. Separadas por décadas e países diferentes, as narrativas se aproximam na medida em que levam seus leitores a questionamentos universais e atemporais, a saber: o medo, a indiferença e o aniquilamento. A conclusão aponta para o fato de que são as diferentes possibilidades de leitura do texto literário que fomentam estudos e perspectivas outras na área da Literatura Comparada.
    This article aims to present readings on the short stories 'Shadow' (1986 [1835]), by Edgar Allan Poe, and 'O louco da sombra' (2005 [1944]), by Bernardo Élis, within the framework of comparatism, which promotes an interchange between fields of knowledge such as Cultural Studies, History, and Social Sciences in order to better engage with the literary text. Even though the narratives are decades and countries apart, both narratives lead the reader to universal and timeless questions: fear, indifference, and annihilation. In conclusion, the different ways of reading the literary text promote other studies and perspectives in the field of Comparative Literature.
  • DOI: 10.11606/issn.2236-4242.v35i3p27-40
  • Títulos relacionados: https://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/190705/188858; https://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/190705/196799
  • Editor: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
  • Data de criação/publicação: 2022-12-05
  • Formato: Adobe PDF
  • Idioma: Português
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