LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DEL TIEMPO HISTÓRICO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL. LAS REPRESENTACIONES SOCIALES Y LA PRÁCTICA DOCENTE DE UNA ESTUDIANTE DE MAESTRA DE EDUCACIÓN INFANTIL

Hernández Cervantes, Lorenia

Enseñanza de las ciencias sociales, 2014, Vol.13 (13)

Barcelona: Universitat Autònoma de Barcelona

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