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Reflexões sobre a prática clínica no Construtivismo Semiótico-Cultural em Psicologia a partir de seus aspectos éticos, ontológicos e epistemológicos

Lima Neto, Dario Marinho De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Instituto de Psicologia 2023-06-02

Acesso online

  • Título:
    Reflexões sobre a prática clínica no Construtivismo Semiótico-Cultural em Psicologia a partir de seus aspectos éticos, ontológicos e epistemológicos
  • Autor: Lima Neto, Dario Marinho De
  • Orientador: Guimarães, Danilo Silva
  • Assuntos: Alteridade; Outridade; Clínica; Construtivismo Semiótico-Cultural; Epistemologia; Ontologia; Ética; Otherness; Ontology; Ethics; Epistemology; Clinic; Alterity; Semiotic-Cultural Constructivism
  • Notas: Dissertação (Mestrado)
  • Descrição: A presente pesquisa elaborou um delineamento acerca dos aspectos ontológicos, epistemológicos e éticos do Construtivismo Semiótico-Cultural em Psicologia (CSC) com o intuito de se refletir acerca das possibilidades dessa perspectiva na prática clínica em psicologia. A partir do delineamento acerca dos aspectos acima referidos, foi feita uma discussão acerca da importância deles para a clínica psicológica e como isso se traduz em uma possível clínica a partir desses aspectos delineados do CSC. Esta dissertação delimitou o conceito de clínica a partir de Foucault (1977), compreendendo-a como a relação entre três principais princípios: passagem de uma teoria para a prática; disponibilidade a transformar o conhecimento a partir da prática; e necessidade de se manter um distanciamento entre o saber e a prática para que a novidade possa se expressar. A partir da discussão dos aspectos ontológicos, epistemológicos e éticos do CSC, pude relacionar cada aspecto com o delineamento de clínica desenvolvido na pesquisa. Por fim, defendo que uma clínica, que se oriente a partir dos aspectos éticos, ontológicos e epistemológicos do CSC, a partir dos estudos e reflexões feitas nessa dissertação, seja uma clínica que mantenha uma relação dialógica constante entre conhecimento e prática, onde se disponha a compreender e se fazer compreender com o outro, e que se permita ser surpreendido e transformado pelo outro.
  • DOI: 10.11606/D.47.2023.tde-11092023-121150
  • Editor: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Instituto de Psicologia
  • Data de criação/publicação: 2023-06-02
  • Formato: Adobe PDF
  • Idioma: Português
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