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Currículo e lugar: dimensões da experiência educativa do Barracão de Ideias

Jesus, Flávio Assis Santos De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2018-08-20

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

  • Título:
    Currículo e lugar: dimensões da experiência educativa do Barracão de Ideias
  • Autor: Jesus, Flávio Assis Santos De
  • Orientador: Iokoi, Zilda Marcia Gricoli
  • Assuntos: Diversidade Cultural; Educação Escolar Básica; Ideologia; Toponímia; Basic Scholar Education; Cultural Diversity; Ideology; Toponimy
  • Notas: Dissertação (Mestrado)
  • Descrição: O presente estudo trata da experiência educativa do Barracão de Ideias, ocorrida na cidade do Salvador-Ba, no âmbito da Educação Básica da rede privada de ensino, que vem sendo sistematizada desde 2011. O objeto deste estudo foi a investigação acerca da prática educacional do coletivo do Barracão de Ideias, à luz de duas categorias de análise: currículo e lugar, sendo para isso necessário compreender os mecanismos de produção e manutenção de ambiguidades e ambivalências presentes na tradição do currículo escolar brasileiro, como lugar de silenciamento das diversidades, dos espaços de representação de outras legitimidades social, cultural, estética, política e ideológica, e de que maneira a prática pedagógica do Barracão de Ideias se constitui em um instrumento de desmascaramento e problematização dessas ambivalências.
  • DOI: 10.11606/D.8.2019.tde-27022019-140353
  • Editor: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
  • Data de criação/publicação: 2018-08-20
  • Formato: Adobe PDF
  • Idioma: Português
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