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Classrooms That Discourage Plagiarism and Welcome Technology
Pearson, Nancy Guillot
English journal, 2011-07, Vol.100 (6), p.54-59
[Periódico revisado por pares]
Urbana: National Council of Teachers of English
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Título:
Classrooms That Discourage Plagiarism and Welcome Technology
Autor:
Pearson, Nancy Guillot
Assuntos:
Behavior
;
Cheating
;
Classroom Techniques
;
College students
;
Computer Assisted Instruction
;
Educational Resources
;
Educational Strategies
;
Educational technology
;
English Instruction
;
English teachers
;
Ethics
;
Ethics in the English Classroom
;
High school students
;
Intellectual Property
;
Internet
;
Learning
;
Linguistics
;
Plagiarism
;
Research Tools
;
Respondents
;
Sound generation
;
Student Attitudes
;
Student Needs
;
Students
;
Syntax
;
Teacher Expectations of Students
;
Teachers
;
Teaching
;
Teaching Methods
;
Web Sites
;
Websites
;
Writing
;
Writing Assignments
;
Writing Instruction
;
Writing Processes
É parte de:
English journal, 2011-07, Vol.100 (6), p.54-59
Descrição:
Responsible, creative use of the Internet and involving students in engaging assignments are key for helping students develop positive attitudes about intellectual property. This high school teacher shares her related classroom experiences and suggestions.
Editor:
Urbana: National Council of Teachers of English
Idioma:
Inglês
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