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Career Interventions for Promoting Gender Equality: Methodological Aspects; Intervenciones Profesionales para Promover la Igualdad de Género: Aspectos Metodológicos; Intervenções de Carreira para Promoção de Igualdade de Gênero: Aspectos Metodológicos

Oliveira-Silva, Ligia Carolina; Barbosa-Silva, Letícia

Paidéia (Ribeirão Preto); v. 33 (2023); e3320

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto 2024-05-06

Acesso online

  • Título:
    Career Interventions for Promoting Gender Equality: Methodological Aspects; Intervenciones Profesionales para Promover la Igualdad de Género: Aspectos Metodológicos; Intervenções de Carreira para Promoção de Igualdade de Gênero: Aspectos Metodológicos
  • Autor: Oliveira-Silva, Ligia Carolina; Barbosa-Silva, Letícia
  • Assuntos: Gender; Professional Development; Women; Work; Working Women; Desenvolvimento Profissional; Gênero; Mulheres; Trabalho; Trabalho Feminino; Desarrollo Profesional; Mujeres; Trabajo De Mujeres; Trabajo; Género
  • É parte de: Paidéia (Ribeirão Preto); v. 33 (2023); e3320
  • Descrição: Women commonly face a complex network of barriers that hinder their career trajectory. Therefore, this study aims to address career interventions as a methodological strategy to minimize gender inequalities in the workplace. Given the scenario of inequalities experienced by women, attention in the development of interventions is needed, so that problems are not worsened with superficial initiatives that focus only on individuals. This article discusses gender inequality in careers; presents recommendations for research with interventions; exemplifies some interventions and provides a step-by-step guide for designing them, which consists of choosing the theoretical framework, defining the objectives, target audience and context, identifying resources, structuring the intervention, defining the content, activities and assessment. The limits and possibilities of using interventions in research on gender and career are discussed, in addition to the challenges of this scientific field.
    Las mujeres suelen enfrentarse a una compleja red de barreras que dificultan su trayectoria profesional. El objetivo de este estudio es abordar las intervenciones en la carrera como estrategia metodológica para minimizar las desigualdades de género en el mundo laboral. Ante el escenario de las desigualdades que viven las mujeres, es necesario prestar atención a la construcción de intervenciones para que los problemas no se agraven con iniciativas superficiales y que se enfocan solo en los individuos. Este artículo  trata de la desigualdad de género en las carreras; aporta recomendaciones para la investigación con intervenciones; ejemplifica algunas intervenciones y proporciona una guía para la elaboración de intervenciones, que consiste en elegir el marco teórico, definir objetivos, público objetivo y contexto, identificar recursos, estructurar la intervención, definir el contenido, las actividades y evaluación. Se discuten los límites y posibilidades de utilizar las intervenciones en la investigación sobre género y carrera, además de los desafíos de este campo científico.
    Mulheres comumente enfrentam uma rede complexa de barreiras que prejudicam sua trajetória de carreira. Diante disso, o objetivo deste estudo consiste em abordar as intervenções de carreira como estratégia metodológica para mitigar das desigualdades de gênero no mundo do trabalho. Considerando o cenário de desigualdades vivido pelas mulheres, é necessário atenção na construção de intervenções, para que os problemas não se agravem com iniciativas superficiais e que focam apenas nos indivíduos. Este estudo discute a desigualdade de gênero nas carreiras; faz recomendações para pesquisas com foco em intervenções; exemplifica algumas intervenções e fornece um passo-a-passo para a elaboração de intervenções, que consiste na escolha do referencial teórico, definição dos objetivos, público-alvo e contexto, identificação dos recursos, estruturação da intervenção, definição do conteúdo, das atividades e avaliação. São discutidos os limites e possibilidades do uso das intervenções em pesquisas sobre gênero e carreira, além dos desafios desse campo científico.
  • DOI: 10.1590/
  • Títulos relacionados: https://www.revistas.usp.br/paideia/article/view/224849/204331; https://www.revistas.usp.br/paideia/article/view/224849/204471
  • Editor: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto
  • Data de criação/publicação: 2024-05-06
  • Formato: Adobe PDF
  • Idioma: Inglês
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