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Progetto e tecnologie, tra scienze e nuovo umanesimo. Innovazioni nella formazione e ruolo dei progettisti
Paris, Spartaco
Techne (Florence, Italy : 2011), 2021-01, Vol.21, p.124-132
[Revista revisada por pares]
Florence: Firenze University Press
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Título:
Progetto e tecnologie, tra scienze e nuovo umanesimo. Innovazioni nella formazione e ruolo dei progettisti
Autor:
Paris, Spartaco
Materias:
Design
Es parte de:
Techne (Florence, Italy : 2011), 2021-01, Vol.21, p.124-132
Descripción:
Gli stessi titoli della formazione di secondo livello mostrano a fianco al titolo Master il pedice Architettura (MA) e il pedice di Master of Science (Msc) per tipi di percorsi formativi spesso simili. Nei settori Erc della ricerca la collocazione dell'area e invece orientata ad una vocazione prevalentemente tecnica, principalmente all'interno della Civil Engineering e in Italia nell'AREA 08 (Ingegneria civile - Architettura)2. Allo stesso tempo mostrano che l'attuale tendenza dei modelli di governance universitaria a "premiare" le aree tecnico-scientifiche, quindi a privilegiare percorsi formativi dei progettisti in chiave tecnica e specialistica, non sia l'unica via; leta delloro per le discipline STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) e stata messa in discussione gia a partire dal 2006, dall'avanzare di un dibattito in area americana sull'inclusione delle arti liberali (Arts) nell'acronimo STEAM, a ri-formare un nuovo sistema piü complesso di saperi interrelati, come e stato sottolineato, tra gli altri dagli studi di G. Yakman «Ci sono argomenti significativi per la creazione di beni comuni nel linguaggio e nella pedagogia che avrebbero promosso una comprensione piu universale tra le discipline. Cio sta avvenendo mentre i sostenitori di obsolete rivendicazioni professionali costruiscono insostenibili - per chi scrive - barriere accademico e ordinistiche6.
Editor:
Florence: Firenze University Press
Idioma:
Inglés;Italiano
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