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Questionários sobre a satisfação da amplificação em crianças revisão sistemática

Adriane Lima Mortari Moret Maria Cecília Bevilacqua; Tatiana Mendes de Melo; Maria Fernanda Capoani Garcia Mondelli; Maria Angelina Nardi de Souza Martinez; Aline Duarte da Cruz; Regina Tangerino de Souza Jacob

CoDAS São Paulo v. 25, n. 6, p. 584-587, Dec. 2013

São Paulo 2013

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  • Título:
    Questionários sobre a satisfação da amplificação em crianças revisão sistemática
  • Autor: Adriane Lima Mortari Moret
  • Maria Cecília Bevilacqua; Tatiana Mendes de Melo; Maria Fernanda Capoani Garcia Mondelli; Maria Angelina Nardi de Souza Martinez; Aline Duarte da Cruz; Regina Tangerino de Souza Jacob
  • Assuntos: CRIANÇAS; AUXILIARES DE AUDIÇÃO; PERDA AUDITIVA; QUESTIONÁRIOS
  • É parte de: CoDAS São Paulo v. 25, n. 6, p. 584-587, Dec. 2013
  • Notas: Disponível em: <http://dx.doi.org/10.1590/S2317-17822014000100011>. Acesso em: 18 ago. 2014
  • Notas Locais: MPC Digital
  • Descrição: Objetivo: Realizar revisão sistemática da literatura sobre questionários que avaliem benefícios do uso de aparelhos de amplificação sonora individuais em crianças. Métodos: Foi realizada uma revisão sistemática da literatura nas bases de dados Web of Science e no portal Biblioteca Virtual em Saúde (BIREME). Os critérios adotados incluíram título condizente com a proposta deste estudo, casuística necessariamente englobando crianças usuárias de aparelhos de amplificação sonora individuais, uso de questionários e os resultados dos questionários de avaliação do benefício e satisfação. Resultados: Maior evidência foi encontrada nos estudos que utilizaram a escala Parent’s Evaluation of Aural/Oral Performance of Children (PEACH), tornando-a possivelmente a escala mais consistente na avaliação subjetiva do uso de amplificação em crianças. Conclusão: São escassos estudos com esse enfoque; contudo, os resultados obtidos demonstraram a importância de serem realizadas pesquisas nessa área, tornando esse um importante campo de investigação
  • Editor: São Paulo
  • Data de criação/publicação: 2013
  • Formato: p. 584-587.
  • Idioma: Português
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