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A abordagem multicontextual da história da ciência na formação de professores de física : análise de um estudo de caso

Moura, Breno Arsioli ; Silva, Cibelle Celestino

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Título:
A abordagem multicontextual da história da ciência na formação de professores de física : análise de um estudo de caso
Autor: Moura, Breno Arsioli ; Silva, Cibelle Celestino
Assuntos: Ensino contextualizado ; Formação de professores ; História da ciência
Descrição: A importância da História da Ciência nos cursos de formação de professores de Física tem sido um tema recorrente nos últimos anos. Historiadores e educadores argumentam sobre os diversos benefícios que os conteúdos históricos podem trazer à formação, em especial, a melhor compreensão sobre a estrutura da Ciência. Contudo, simplesmente incluir a História da Ciência nos currículos não é suficiente; é preciso a construção de novos caminhos. Este trabalho apresenta os resultados da aplicação de uma proposta de ensino contextualizado de conteúdos históricos - a Abordagem Multicontextual da História da Ciência (AMHIC) - elaborada a partir do viés de uma formação crítico transformadora de professores. Os resultados indicam a efetividade da proposta e a possibilidade de novos caminhos a serem discutidos em relação à História da Ciência na formação de professores de Física.
Data de criação/publicação: 2013
Idioma: Português

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