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Análise da caracterização do cientista einstein por estudantes secundaristas a partir da leitura e exposição oral de textos histórico-científicos

Souza dos Reis Hipólito, Eliane ; Borin da Cunha, Marcia

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Análise da caracterização do cientista einstein por estudantes secundaristas a partir da leitura e exposição oral de textos histórico-científicos
Autor: Souza dos Reis Hipólito, Eliane ; Borin da Cunha, Marcia
Assuntos: História da ciência ; Natureza da ciência ; Seminários
Descrição: Historiadores e pesquisadores em ensino de ciências vêm sugerindo a inserção em sala de aula de textos histórico-científicos para abordar a História da Ciência, pois acredita-se que eles contribuam para a compreensão da natureza da ciência. Sendo assim, nosso objetivo foi investigar como os estudantes do ensino médio, a partir da leitura dos textos de Garozzo (2004) e White (2003), caracterizariam o cientista Einstein em uma apresentação de seminários. Essa atividade foi transcrita e a análise dos resultados obtidos nos permitiram inferir que o uso destes textos se configura como uma boa opção para o professor abordar a leitura crítica e para os estudantes compreenderem quais podem ser as motivações de um cientista no processo de construção do conhecimento científico.
Data de criação/publicação: 2021-09
Idioma: Português

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