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O ensino com arte na constituição das crianças: um diálogo da perspectiva histórico-cultural com o pensamento de Edmund Burke Feldman
Ennser, Maria Cristina Bergonsini
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2022-08-29
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Título:
O ensino com arte na constituição das crianças: um diálogo da perspectiva histórico-cultural com o pensamento de Edmund Burke Feldman
Autor:
Ennser, Maria Cristina Bergonsini
Orientador:
Braga, Elizabeth dos Santos
Assuntos:
Teoria Histórico-Cultural
;
Emancipação
;
Educação
;
Criatividade
;
Arte
;
Cultural-Historical Theory
;
Creativity
;
Education
;
Emancipation
;
Art
Notas:
Dissertação (Mestrado)
Descrição:
Esta é uma pesquisa bibliográfica que articula o pensamento de Lev S. Vigotski e outros autores da perspectiva histórico-cultural com a proposta do arte-educador Edmund Burke Feldman para uma educação humanista. O trabalho tem o objetivo de discutir a relevância da arte na educação escolar de forma transversal, para além de componente curricular. Trata-se de uma reflexão sobre o papel da arte na promoção de um refinamento do psiquismo humano, no impulso à atividade criadora e contribuição para uma educação verdadeiramente libertadora. A discussão contempla alguns aspectos da história do ensino da arte no Brasil para que possamos compreender algumas das razões que relegam a educação estética a segundo plano em nosso sistema educacional. O estudo também aponta, sob o enfoque da psicologia histórico-cultural, as origens da atividade criadora humana, seus pressupostos e suas implicações para a formação do homem como ser cultural, capaz de modificar a natureza e, assim, modificar a si mesmo. Apresentamos as visões dos autores sobre a educação estética, com implicações para o desenvolvimento global e defendemos um ensino permeado pela arte que promove a emancipação e a participação ativa no futuro da própria humanidade.
DOI:
10.11606/D.48.2022.tde-27102022-104226
Editor:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação
Data de criação/publicação:
2022-08-29
Formato:
Adobe PDF
Idioma:
Português
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Teses e Dissertações USP
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