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Una estrategia integradora en la enseñanza de las ciencias naturales: aprendiendo sobre un producto regional

Vázquez, S.; Núñez, G.; Pereira, R. y Cattáneo, L.

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, 2008-01, Vol.5 (1), p.39-61 [Periódico revisado por pares]

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Título:
Una estrategia integradora en la enseñanza de las ciencias naturales: aprendiendo sobre un producto regional
Autor: Vázquez, S.; Núñez, G.; Pereira, R. y Cattáneo, L.
Assuntos: Ciencia-Tecnología-Sociedad ; enseñanza ; intereses ; modelo integrativo
É parte de: Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, 2008-01, Vol.5 (1), p.39-61
Descrição: En este trabajo presentamos una estrategia basada en el modelo integrativo, el marco Ciencia –Tecnología –Sociedad (CTS)y los intereses de los alumnos. El bajo interés mostrado po las ciencias nos lleva a indagar sobre una propuesta que logre motivarlo suficiente para alcanzar un aprendizaje significativo,integrando contenidos conceptuales correspondientes a distintos espacios curriculares. El tema que trabajamos para llegar a integrar y relacionar Ciencia,Tecnología y Sociedad fue los productos regionales y a partir de un diagnóstico realizado a los alumnosseleccionamos la elaboración de vino y contenidos vinculados con éste. Realizamos una aplicación piloto con una muestra de estudiantes de segundo año de polimodal (16 a 18 años)y los resultados logrados fueron satisfactorios .
Editor: Universidad de Cádiz
Idioma: Inglês

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