skip to main content
Idioma:

Cenário simulado no ensino da visita domiciliar no âmbito da Atenção Primária à Saúde

Nayara Gonçalves Barbosa Isabela dos Santos Martin; Andréia Fernanda Nievas; Angelina Lettiere Viana; Ana Carolina Guidorizzi Zanetti; Jacqueline de Souza

REME-Revista Mineira de Enfermagem Belo Horizonte v. 26, art. e-1452, 2022

Belo Horizonte 2022

Localização: EERP - Esc. Enfermagem Ribeirão Preto    (pcd 3131312 Acervo Digital )(Acessar)

  • Título:
    Cenário simulado no ensino da visita domiciliar no âmbito da Atenção Primária à Saúde
  • Autor: Nayara Gonçalves Barbosa
  • Isabela dos Santos Martin; Andréia Fernanda Nievas; Angelina Lettiere Viana; Ana Carolina Guidorizzi Zanetti; Jacqueline de Souza
  • Assuntos: EDUCAÇÃO -- ENFERMAGEM; VISITA DOMICILIAR; ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE; Treinamento Por Simulação; Education, Nursing; Simulation Training; House Calls; Primary Health Care
  • É parte de: REME-Revista Mineira de Enfermagem Belo Horizonte v. 26, art. e-1452, 2022
  • Notas: Disponível em: https://doi.org/10.35699/2316-9389.2022.40273. Acesso em: 25 abr. 2023;Artigo publicado em periódico bilíngue: texto em inglês e português disponível on-line
  • Descrição: Objetivo: relatar a experiência do uso da simulação, junto a estudantes de Enfermagem do primeiro ano da graduação, para o desenvolvimento das habilidades necessárias para a visita domiciliar. Descrição da experiência: a simulação em questão foi desenvolvida seguindo três etapas: briefing, cena e debriefing. A estratégia foi realizada na casa simulada, um laboratório que recria as condições do ambiente domiciliar. Nesse espaço, o estudante vivencia a prática da visita domiciliar, antecipando possíveis dificuldades ou desafios. Os estudantes participaram ativamente da simulação. O debriefing oportunizou que os estudantes expressassem seus sentimentos diante do cenário, visualizassem a atuação e refletissem sobre aspectos positivos relacionados ao desenvolvimento da atividade. Além disso, proporcionou uma autorreflexão sobre tópicos que podem ser aprimorados. Considerações finais: a estratégia viabilizou uma atmosfera de ensino mais realística e aplicada, propiciando, aos estudantes, o desenvolvimento de habilidades de observação, comunicação e entrevista. A vivência simulada da primeira visita domiciliar pode instrumentalizar os estudantes para que eles identifiquem melhor as necessidades e potencialidades presentes nos indivíduos, nas famílias ou no domicílio, assim como façam uma melhor integração entre os conteúdos teóricos e práticos
  • Editor: Belo Horizonte
  • Data de criação/publicação: 2022
  • Formato: art. e-1452.
  • Idioma: Português
Links
Voltar para lista de resultados
Ir para página anteriorAnterior Resultado  9 AvançarIr para próxima página

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.