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Competência de trabalhadores da construção civil na resolução de problemas práticos: A relação entre representação e prática na ação eficaz

Antipoff, Renata Bastos Ferreira ; Frade, Cristina de Castro ; Lima, Francisco de Paula Antunes

Estudos de psicologia (Natal, Brazil), 2016, Vol.21 (4), p.424-434 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-graduação em Psicologia e do Programa de Pós-graduação em Psicobiologia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

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  • Título:
    Competência de trabalhadores da construção civil na resolução de problemas práticos: A relação entre representação e prática na ação eficaz
  • Autor: Antipoff, Renata Bastos Ferreira ; Frade, Cristina de Castro ; Lima, Francisco de Paula Antunes
  • Assuntos: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
  • É parte de: Estudos de psicologia (Natal, Brazil), 2016, Vol.21 (4), p.424-434
  • Descrição: Resumo Este artigo trata das inter-relações entre representações e prática na ação eficaz, por meio da análise das atividades de pedreiros. Duas posições antagônicas têm dominado o debate, polarizado entre a predominância das representações ou dos aspectos situacionais e corporais na ação competente. Para o cognitivismo, as representações determinam a ação eficaz, já para a ação situada, as habilidades incorporadas e as interações locais explicam a eficácia da ação. Apresentamos uma alternativa que situa a inteligência humana no âmbito da prática, sua dimensão representacional aparecendo como cognição na ação, através de um estudo empírico realizado com dois trabalhadores da construção civil resolvendo problemas no canteiro de obras. A metodologia do Curso da Ação mostra-se adequada a este propósito pois permite analisar a atividade sem cair no cognitivismo. Os resultados confirmam a pertinência de deslocar a inteligência prática para o âmbito da própria prática, confirmando assim o paradigma da ação situada.
  • Editor: Programa de Pós-graduação em Psicologia e do Programa de Pós-graduação em Psicobiologia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Idioma: Inglês;Português
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