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Questões de gênero e sexualidade na mídia educacional: uma análise discursiva da revista Nova Escola

Guastella, Thammy Alonso

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Artes, Ciências e Humanidades 2021-08-23

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

  • Título:
    Questões de gênero e sexualidade na mídia educacional: uma análise discursiva da revista Nova Escola
  • Autor: Guastella, Thammy Alonso
  • Orientador: Viviani, Luciana Maria
  • Assuntos: Análise De Discurso; Regulação Docente; Mídia Educacional; Estudos De Gênero; Ideologia De Gênero; Gender Studies; Gender Ideology; Educational Media; Discourse Analysis; Teaching Regulation
  • Notas: Dissertação (Mestrado)
  • Descrição: Diante de tantas transformações pelas quais as sociedades passam atualmente no campo das identidades, os discursos sobre gênero e sexualidade estão em disputa, especialmente em se tratando do terreno educacional. A partir do pensamento que inscreve a revista Nova Escola como artefato cultural formador de subjetividades e práticas no campo educacional, o presente trabalho apresenta uma análise de discursos relacionados aos temas: questões de gênero e sexualidade, veiculadas no periódico entre os anos de 2012 e 2019. O objetivo primordial da pesquisa foi a verificação da arquitetura desses discursos: suas estratégias, modos de endereçamento, enunciados recorrentes, contexto político no qual estão inseridos, entre outros aspectos. Pretendeu-se ainda, verificar a possível presença desses discursos nos documentos oficiais brasileiros norteadores dos currículos educacionais no período estipulado, em relação aos temas propostos (Parâmetros Curriculares Nacionais e Base Nacional Comum Curricular). A metodologia adotada foi a análise de discurso de inspiração foucaultiana, em diálogo constante com autores/as da abordagem pós-crítica com trabalhos referenciais nos campos dos estudos feministas, de gênero e Estudos Culturais. Os resultados da pesquisa nos revelam um intrincado jogo de forças entre os discursos da revista e os discursos ultraconservadores de alguns setores da sociedade, que atualmente tentam interditar tais debates na Educação. Ademais, verificou-se que a mídia analisada opera no sentido de regular a conduta docente no que diz respeito às questões de gênero e sexualidade, através de suas práticas discursivas.
  • DOI: 10.11606/D.100.2021.tde-05112021-124155
  • Editor: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Artes, Ciências e Humanidades
  • Data de criação/publicação: 2021-08-23
  • Formato: Adobe PDF
  • Idioma: Português
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