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Women and Leadership: The State of Play and Strategies for Change (review)
Hamrick, Florence A
Review of Higher Education, 2009, Vol.32 (2), p.277-278
[Periódico revisado por pares]
Baltimore: Johns Hopkins University Press
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Título:
Women and Leadership: The State of Play and Strategies for Change (review)
Autor:
Hamrick, Florence A
Assuntos:
Academic Achievement
;
Behavior
;
Careers
;
Change Strategies
;
Clinton, Hillary Rodham
;
Cooperative learning
;
Disproportionate Representation
;
Employed Women
;
Females
;
Gender differences
;
Keohane, Nannerl Overholser
;
Leaders
;
Leadership
;
Leadership Styles
;
Males
;
Resistance (Psychology)
;
Sex Role
;
Social Psychology
;
Stereotypes
;
Women
;
Work environment
;
Workers
É parte de:
Review of Higher Education, 2009, Vol.32 (2), p.277-278
Descrição:
After identifying their central concern-the persistent underrepresentation of women leaders, particularly within "the most influential leadership hierarchies" (p. 2)-Barbara Kellerman and Deborah L. Rhode summarize a range of circumstantial, environmental, and structural factors that limit women's access to leadership opportunities and explore individual, organizational, and societal strategies for change. [...] Debra Meyerson, Robin Ely, and Laura Wernick outline in Chapter 17 how the overwhelmingly male and highly dangerous work setting of an offshore oil rig had been transformed into a learning-centered, collaborative work environment in which leaders, rather than enacting controlling masculine displays, modeled cooperative behaviors and initiated interactions aligned with organizational aims of productivity and worker safety.
Editor:
Baltimore: Johns Hopkins University Press
Idioma:
Inglês
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