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Relatório de análise estatística sobre o projeto "equivalência entre as avaliações realizadas por professores e alunos da Pós-Graduação"

Júlia Maria Pavan Soler Deborah Bassi Stern

São Paulo IME-USP 2013

Localização: IME - Inst. Matemática e Estatística    (IME-RAE-CEA S685r 2013 v.24 )(Acessar)

  • Título:
    Relatório de análise estatística sobre o projeto "equivalência entre as avaliações realizadas por professores e alunos da Pós-Graduação"
  • Autor: Júlia Maria Pavan Soler
  • Deborah Bassi Stern
  • Assuntos: ESTATÍSTICA APLICADA
  • Notas: Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8da51bfb-f820-4d16-bdbc-2a70d5e2a850/2442053.pdf. Acesso em:11 jul. 2023
  • Notas Locais: RAE-CEA-13P24
  • Descrição: O título de Mestre ou Doutor em Ciências capacita o aluno à pesquisa e à docência para o ensino superior. O Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) destina-se a aprimorar a formação de alunos de pós-graduação para a atividade didática de graduação. Na Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP), faz parte do programa PAE os pós-graduandos apresentarem a experiência didática que vivenciaram durante o estágio sob a forma de um pôster ao final do semestre letivo. Estes pôsteres são então avaliados pelos professores e alunos. O objetivo deste projeto é verificar se os alunos avaliam os pôsteres de maneira diferente dos professores bem como a possibilidade de se dispensar o uso das respostas dos professores para esta avaliação. Os resultados da análise dos dados de 2012 e 2013 mostraram que há evidências de que alunos e professores avaliam diferentemente os pôsteres. No entanto, usando Análise Discriminante, é possível predizer se um pôster pertence ao grupo de melhores avaliados segundo os professores a partir das avaliações dos alunos. Através da Regressão Linear Normal, também é possível estimar a Nota Final dada pelos professores apenas com as avaliações dos alunos, sendo que os Critérios 4, 10 e 12 explicam grande parte da variância deste modelo.
  • Editor: São Paulo IME-USP
  • Data de criação/publicação: 2013
  • Formato: 54 p.
  • Idioma: Português
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