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Revisitando os projetos de Ensino de Física: uma perspectiva sociológica, histórica e linguística
André Machado Rodrigues Cristiano Rodrigues de Mattos; José Luis Nami Adum Ortega; Simpósio Nacional de Ensino de Física Manaus, Amazonas 2011 XIX
Manaus SBF 2011
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Título:
Revisitando os projetos de Ensino de Física: uma perspectiva sociológica, histórica e linguística
Autor:
André Machado Rodrigues
Cristiano Rodrigues de Mattos
;
José Luis Nami Adum Ortega
;
Simpósio Nacional de Ensino de Física Manaus, Amazonas 2011 XIX
Assuntos:
FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
Descrição:
Neste artigo desenvolvemos uma análise, fundamentada na noção bakhtiniana de gênero discursivo, sobre a relação entre os contextos sociais e históricos e o ensino de física na década de 70. Nosso objeto de estudo são os registros textuais de uma sequência didática sobre o eletromagnetismo, contida nos materiais pedagógicos dos projetos Harvard e PEF. Ao resgatar esses materiais, propusemos a elaboração de um recorte sociológico, histórico e linguístico, que nos permita explorar, por meio da análise do discurso textual, as ressonâncias entre a educação científica e as necessidades dos grupos sociais envolvidos com a educação naquela época. Com isso, quisemos criar elementos para perceber como os projetos expressaram suas concepções de ciência e de ensino, que valores nortearam a escolha certas forma discursivas em detrimento de outras, a organização de conteúdos e ênfases curriculares, e como isso se manifesta no texto didático. Regatando a dimensão dialógica, essa visão em perspectiva permite a construção de critérios que possam explicitar alguns dos sentidos que conferimos atualmente ao ensino de ciências.
Editor:
Manaus SBF
Data de criação/publicação:
2011
Formato:
1 p..
Idioma:
Português
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