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Newscasting teaching in federal universities of Northeast Brazil in times of digital convergence; O ensino do telejornalismo nas universidades federais do Nordeste do Brasil em tempos de convergência digital

Cajazeira, Paulo Eduardo

Novos Olhares; Vol. 6 Núm. 2 (2017); 30-40

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes 2017-12-22

Acesso online

  • Título:
    Newscasting teaching in federal universities of Northeast Brazil in times of digital convergence; O ensino do telejornalismo nas universidades federais do Nordeste do Brasil em tempos de convergência digital
  • Autor: Cajazeira, Paulo Eduardo
  • Assuntos: Telejornalismo; Laboratório; Convergência; Mídias; Novas Diretrizes De Jornalismo; Tecnologias Digitais; Newscasting; Laboratory; Convergence; Media; New Curriculum For Journalism; Digital Technology
  • É parte de: Novos Olhares; Vol. 6 Núm. 2 (2017); 30-40
  • Descrição: We aim to investigate digital technologies in newscasting teaching at federal universities in Northeast Brazil. The initial research focused on studying the profile of teachers and their laboratory productions, twelve universities were surveyed in nine Brazilian states. The guiding question sought to verify how educational institutions followed the curricular change by the National Curriculum Guidelines for Journalism and the impacts of digital technology in newscasting teaching. For this, we interviewed a closed group of university professors who teach this subject and analyzed academic matrices and academic audiovisual productions to understand the process of digital convergence in which newscasting is taught.
    O objetivo deste estudo é investigar as tecnologias digitais no ensino de telejornalismo em universidades federais da região Nordeste do Brasil. A pesquisa inicial focou-se no estudo do perfil dos docentes e das suas produções laboratoriais. No total foram pesquisadas doze universidades em nove estados brasileiros. A pergunta norteadora procurou verificar como as instituições de ensino acompanharam a mudança curricular com as novas Diretrizes Curriculares Nacionais de Jornalismo e os impactos da tecnologia digital no ensino do telejornalismo. Para tanto, entrevistamos um grupo fechado de professores universitários que lecionam essa unidade curricular e analisamos as matrizes curriculares e as produções audiovisuais acadêmicas a fim de compreender o processo de convergência digital pelo qual passa o ensino do telejornalismo.
  • Títulos relacionados: https://www.revistas.usp.br/novosolhares/article/view/132111/137053
  • Editor: Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes
  • Data de criação/publicação: 2017-12-22
  • Formato: Adobe PDF
  • Idioma: Português
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