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ARTE: CONCEITO E REPRESENTAÇÃO NO CONTEXTO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DE DOIS CURSOS: EDUCAÇÃO FÍSICA E ENSINO FUNDAMENTAL

Brazão, José Paulo ; Mendonça, Alice Maria

Revista Tempos e Espaços em Educação (Online), 2019-06, Vol.12 (29), p.25-40 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Sergipe

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  • Título:
    ARTE: CONCEITO E REPRESENTAÇÃO NO CONTEXTO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DE DOIS CURSOS: EDUCAÇÃO FÍSICA E ENSINO FUNDAMENTAL
  • Autor: Brazão, José Paulo ; Mendonça, Alice Maria
  • Assuntos: Educação ; Educação de Infância ; Educação Física ; Ensino Fundamental ; Formação Inicial de Professores ; Representações sobre Arte ; representações sobre arte, educação, formação inicial de professores, educação física, educação de infância, ensino fundamental
  • É parte de: Revista Tempos e Espaços em Educação (Online), 2019-06, Vol.12 (29), p.25-40
  • Descrição: Conceitualizar a Arte pressupõe aceder aos múltiplos significados que a linguagem escrita lhes atribui e ainda às perceções pessoais de quem o faz. Por isso, neste estudo de caso propusemo-nos determinar as representações de Arte dos estudantes de dois cursos profissionalizantes da Universidade da Madeira (Mestrados em Ensino de Educação Física e em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico[1]). Através da pesquisa bibliográfica e da aplicação de inquéritos por questionário identificámos as representações dos estudantes acerca de Arte. A triangulação de dados envolveu uma abordagem metodológica simultaneamente qualitativa e quantitativa. As conclusões permitiram-nos compreender que a formação inicial condiciona as representações dos estudantes acerca de Arte. Embora ambos os grupos a valorizem, a sua representação e aplicação profissional desenham-se de acordo com as áreas curriculares já estudadas.[1] O Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico é a grau de mestre necessário para, em Portugal, ser professor do Ensino Fundamental.
  • Editor: Universidade Federal de Sergipe
  • Idioma: Inglês;Português
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