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Análise da implantação da modernização curricular na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo.
Martins, Ligia Conceição Pereira
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola Politécnica 2003-02-28
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Título:
Análise da implantação da modernização curricular na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo.
Autor:
Martins, Ligia Conceição Pereira
Orientador:
Augusto, Oscar Brito
Assuntos:
Currículo De Ensino Superior
;
Ensino E Apresndizagem (Processos)
;
Higher Education Curriculum
;
Teaching And Learning (Processes)
Notas Locais:
Em CD-Rom
Descrição:
A Escola Politécnica da USP, em 1999, fez uma Modernização Curricular de forma a reestruturar o ensino dos cursos de graduação e adequar os profissionais que forma à Engenharia do século XXI. Neste trabalho busca-se o autoconhecimento da Escola Politécnica da USP, após três anos de implantação da Modernização Curricular, com a finalidade de aperfeiçoar seu funcionamento e seus resultados, através de uma avaliação do tipo formativa, realizada durante o curso de formação dos engenheiros da primeira turma no novo projeto pedagógico da Escola Politécnica. Este texto apresenta os resultados da pesquisa realizada com discentes e docentes em que se verificou a aprovação da Modernização Curricular, seus avanços e suas dificuldades de implantação. Além de avaliar, sobre ponto de vista dos alunos e dos professores, se a aquisição de competências e habilidades está sendo alcançada, também buscou-se computar se o perfil almejado para o formando da Escola Politécnica da USP vem sendo atingido.
DOI:
10.11606/D.3.2003.tde-27032024-133832
Editor:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola Politécnica
Data de criação/publicação:
2003-02-28
Formato:
Adobe PDF
Idioma:
Português
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