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Os métodos de Michael Faraday e Isaac Watts para o aprimoramento da mente

José Otávio Baldinato Paulo Alves Porto; Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) (8. 2011 Campinas); Congresso Iberoamericano de Investigación em Enseñanza de las Ciências (CIEC) (1. 2011 Campinas)

Anais Campinas : ABRAPEC, 2012

Campinas ABRAPEC 2012

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  • Título:
    Os métodos de Michael Faraday e Isaac Watts para o aprimoramento da mente
  • Autor: José Otávio Baldinato
  • Paulo Alves Porto; Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) (8. 2011 Campinas); Congresso Iberoamericano de Investigación em Enseñanza de las Ciências (CIEC) (1. 2011 Campinas)
  • Assuntos: HISTÓRIA DA CIÊNCIA; QUÍMICA
  • É parte de: Anais Campinas : ABRAPEC, 2012
  • Descrição: O aprendizado de ciências pode se dar pelos mais variados caminhos. Neste trabalho, aprofundaremos um detalhe da formação inicial de Michael Faraday (1791-1867), abordando seu relacionamento com a obra The Improvement of the Mind, de Isaac Watts (1741), composta como um manual de estudos, contendo regras e métodos para potencializar o aprendizado individual. De acordo com registros primários deixados por Faraday, seu contato com a obra se deu na juventude, enquanto aprendiz de encadernador, e influenciou fortemente seus métodos de interação com o conhecimento, incluindo as ciências naturais. Faraday se dedicou no seguimento das orientações de Watts e chegou a parafraseá-lo em suas primeiras palestras junto à sociedade filosófica que frequentava em Londres. Estudos de caso como o apresentado podem ser úteis para manter aberto o diálogo sobre as potencialidades da comunhão entre iniciativas formais e informais de ensino, com interesse particular sobre o aprendizado de ciências
  • Editor: Campinas ABRAPEC
  • Data de criação/publicação: 2012
  • Formato: p. 1-12.
  • Idioma: Português

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