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Os jogos como estratégia criativa para o ensino de administraçào em enfermagem

Regina Toshie Takahashi Heloisa Helena Ciqueto Peres

Revista Paulista de Enfermagem São Paulo v. 19, n. 1, p. 19-23, 2000

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Título:
Os jogos como estratégia criativa para o ensino de administraçào em enfermagem
Autor: Regina Toshie Takahashi
Heloisa Helena Ciqueto Peres
Assuntos: SERVIÇOS DE ENFERMAGEM (ADMINISTRAÇÃO); ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO); TECNOLOGIA EDUCACIONAL
É parte de: Revista Paulista de Enfermagem São Paulo v. 19, n. 1, p. 19-23, 2000
Descrição: Repensando o ensino na Disciplina Administração em Enfermagem, desenvolvendo jogos lúdicos como estratégia pedagógica, visando dinamizar o processo de formação profissional dos enfermeiros, facilitar o processo de aprendizagem e proporcionar oportunidades para a reflexão e interação grupal. Dessa forma os temas : terminologia hospitalar; normas e padrões de construção e instalações de serviço de saude; manuseio, classificação e coleta de residuos, foram escolhidos para serem abordados através de jogos pelas caracteristicas de serem teóricos e de dificil compreensão e assimilação por parte dos alunos
Editor: São Paulo
Data de criação/publicação: 2000
Formato: p. 19-23.
Idioma: Português

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