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Lógicas Institucionais: Um Estudo em uma Organização Privada de Ensino Superior do Sul do Brasil

Favero, Marcela Bortotti ; Guimarães, Amanda Ferreira

Revista de Administração IMED, 2019-06, Vol.9 (1), p.150-166

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Título:
Lógicas Institucionais: Um Estudo em uma Organização Privada de Ensino Superior do Sul do Brasil
Autor: Favero, Marcela Bortotti ; Guimarães, Amanda Ferreira
Assuntos: Complexidade ; Complexity ; Education ; Educação ; Institucionalização ; Institutionalization ; Market ; Mercado
É parte de: Revista de Administração IMED, 2019-06, Vol.9 (1), p.150-166
Descrição: Lógicas dominantes têm sido substituídas pela ideia de diversas lógicas institucionais que interagem entre si. Especificamente no que se refere ao sistema educacional, tais lógicas são conflitantes, caracterizando o campo como um sistema híbrido de lógicas institucionais. O presente trabalho teve por objetivo identificar quais são as lógicas institucionais presentes em uma organização de ensino superior privada na região noroeste do estado do Paraná. A pesquisa, qualitativa do tipo descritiva, compreendeu a realização de entrevistas semiestruturadas com os diretores das diferentes áreas da organização, sendo a análise estruturada por meio da técnica de análise de conteúdo. Por principais resultados, identificou-se que lógica de mercado é dominante na organização analisada. Outras lógicas para o andamento das atividades foram a de burocracia e a política. Verificou-se que o atendimento às lógicas dominantes levou ao surgimento de lógicas institucionais distintas, tais como profissões, cultura, tecnologia e diversidade. Diante disso, conclui-se que é a complexidade inerente às respostas às lógicas dominantes que leva a mudanças no cenário institucional.
Idioma: Inglês;Português

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