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Biblioteca universitária e saberes informacionais: uma experiência com a Wikipédia

Lilian Viana Ivete Pieruccini; Stela do Nascimento Madruga

Informação & Informação Londrina v. 26, n. 4, p. 645-669, 2021

Londrina 2021

Localização: IME - Inst. Matemática e Estatística    (PROD-3061650 )(Acessar)

  • Título:
    Biblioteca universitária e saberes informacionais: uma experiência com a Wikipédia
  • Autor: Lilian Viana
  • Ivete Pieruccini; Stela do Nascimento Madruga
  • Assuntos: BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA; ENSINO SUPERIOR; COMPETÊNCIA INFORMACIONAL; Wikipedia
  • É parte de: Informação & Informação Londrina v. 26, n. 4, p. 645-669, 2021
  • Notas: Disponível em: https://doi.org/10.5433/1981-8920.2021v26n4p645. Acesso em: 02 fev. 2022
  • Descrição: Objetivo: A partir de experiência realizada de modo articulado entre biblioteca universitária e sala de aula, com o emprego da enciclopédia digital Wikipédia, o estudo aborda a biblioteca universitária como dispositivo educativo, ocupado com a apropriação de saberes informacionais pelos estudantes. Metodologia: Pesquisa qualitativa, exploratória e participante. Resultados: A experiência revelou indícios do potencial de uso da Wikipédia em práticas de produção textual que contribuam à construção, junto aos estudantes, de percepções acerca da apropriação e da produção de informações na cultura científico-acadêmica. Além disso, expôs a relevância da biblioteca universitária como dispositivo educativo ao se ocupar com ações voltadas às dinâmicas de produção de sentidos no contexto científicoacadêmico. Conclusões: O estudo destacou a importância dos diálogos entre biblioteca universitária e sala de aula por meio do desenvolvimento de ações que tenham como uma meta comum, a ambas as esferas, a formação do estudante como sujeito que se relaciona afirmativamente com informação e conhecimento. Considerouse que, ao desenvolvimento da dimensão educativa da biblioteca universitária, são demandadas metodologias e práticas concretas em torno da apropriação de saberes informacionais, aspecto que levou a pontuar o potencial de uso da Wikipédia em ações relacionadas aos processos de pesquisa, leitura, escrita e, também, para o estudante experimentar a escrita como ato autônomo e criativo.
  • Editor: Londrina
  • Data de criação/publicação: 2021
  • Formato: p. 645-669.
  • Idioma: Português
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