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La programación de ordenadores. Reflexiones sobre la necesidad de un abordaje interdisciplinar

Angelo, Verónica S. D

Revista iberoamericana de ciencia, tecnología y sociedad : Cts, 2018-10, Vol.13 (39), p.111-141 [Periódico revisado por pares]

Buenos Aires: Centro de Estudios sobre Ciencia, Desarrollo y Educacion Superior

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Título:
La programación de ordenadores. Reflexiones sobre la necesidad de un abordaje interdisciplinar
Autor: Angelo, Verónica S. D
Assuntos: Bias ; ciencia de la computación ; ciência da computação ; computer programming ; Computer science ; filosofia ; filosofía ; interdisciplina ; Interdisciplinary aspects ; interdiscipline ; Philosophy ; programación de ordenadores ; programación en las escuelas ; programação de computadores ; programação nas escolas ; programming in schools ; psicologia ; psicología ; Psychology ; Software ; Teaching ; Technology ; tecnologia ; tecnología
É parte de: Revista iberoamericana de ciencia, tecnología y sociedad : Cts, 2018-10, Vol.13 (39), p.111-141
Descrição: La escisión entre ciencias sociales y formales, entre filosofía y tecnología, entre máquina y ser humano, en una sociedad que subestima el saber técnico pero se sirve de él, ha promovido equívocos y sesgos que condicionan el lugar asignado implícitamente a los profesionales del software y dificultan el diálogo interdisciplinar. Este artículo se propone revisar los fundamentos de la ciencia de la computación, y de la programación en particular, con una mirada retrospectiva sobre ciertas experiencias en la universidad y prospectiva hacia las nuevas propuestas de enseñar programación en las escuelas, apelando a una participación más activa de la filosofía y la psicología que permita distinguir entre intereses educativos e intereses de mercado.
Editor: Buenos Aires: Centro de Estudios sobre Ciencia, Desarrollo y Educacion Superior
Idioma: Inglês;Português;Espanhol

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La programación de ordenadores. Reflexiones sobre la necesidad de un abordaje interdisciplinar

Angelo, Verónica S. D

Buenos Aires: Centro de Estudios sobre Ciencia, Desarrollo y Educacion Superior

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