Prática profissional de professores dos anos iniciais e o pensamento algébrico: contribuições a partir de uma formação continuada - Teachers’ Professional Practice in Early Years and Algebraic Thinking: Contributions from In-Service Training

Miriam Criez Nobrega Ferreira ; Alessandro Jacques Ribeiro ; João Pedro da Ponte

Educação Matemática Pesquisa, 2021-01, Vol.23 (1)

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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