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Abordagem Triangular do ensino da linguagem audiovisual
Ronco, Giuliano Maurizio
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Comunicações e Artes 2018-11-12
Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.
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Título:
Abordagem Triangular do ensino da linguagem audiovisual
Autor:
Ronco, Giuliano Maurizio
Orientador:
Rizzi, Maria Christina de Souza Lima
Assuntos:
Abordagem Triangular
;
Arte-Educação
;
Cinema
;
Linguagem Audiovisual
;
Art-Education
;
Audiovisual Language
;
Triangular Teaching Approach
Notas:
Dissertação (Mestrado)
Notas Locais:
Programa de Pós-graduação em Artes Visuais
Descrição:
Este trabalho tem como tema central a epistemologia do audiovisual, na medida em que é o relato de uma investigação sobre a maneira com que adolescentes podem aprender a fazer cinema no ambiente escolar. A experiência docente aqui descrita aconteceu num colégio particular da cidade de São Paulo, durante o segundo semestre do ano de 2015, e se aproveitou do fenômeno da disseminação, entre os estudantes, de câmeras de gravação de vídeos embutidas nos smartphones. A metodologia desenvolvida teve como base a transposição dos conceitos da Abordagem Triangular do ensino das artes visuais, sistematizada por Ana Mae Barbosa, em conjugação com um referencial teórico proveniente das áreas do cinema e audiovisual, com uma menção especial aos escritos de Alain Bergala, Jean-Claude Carrière e Andrei Tarkovski. A reflexão sobre esta experiência é agora oferecida ao público envolvido com as questões contemporâneas de ensino-aprendizagem do audiovisual nas escolas, universidades e cursos livres espalhados pelo Brasil.
DOI:
10.11606/D.27.2019.tde-27022019-154241
Editor:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Comunicações e Artes
Data de criação/publicação:
2018-11-12
Formato:
Adobe PDF
Idioma:
Português
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