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Narrativas de experiências de práticas de ensino em matemática na educação básica e superior, contadas por professoras

Alves de Oliveira, Sandra ; Fernandes do Carmo, Adriana ; Lima, Bertrand Luiz Corrêa ; Carneiro, Reginaldo Fernando

A Educação Matemática em Revista, 2021-12, Vol.26 (73), p.151-169 [Periódico revisado por pares]

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  • Título:
    Narrativas de experiências de práticas de ensino em matemática na educação básica e superior, contadas por professoras
  • Autor: Alves de Oliveira, Sandra ; Fernandes do Carmo, Adriana ; Lima, Bertrand Luiz Corrêa ; Carneiro, Reginaldo Fernando
  • É parte de: A Educação Matemática em Revista, 2021-12, Vol.26 (73), p.151-169
  • Descrição: Neste artigo, compartilham-se histórias de experiências que constituíram as práticas de ensino em matemática na educação básica e superior, vividas e contadas por professoras, nas relações individuais e sociais estabelecidas com outros nos processos formativos. O objetivo deste texto é analisar essas experiências por elas narradas e vividas nos lugares de formação em que se direcionam introspectivamente, extrospectivamente, retrospectivamente e prospectivamente.  O compartilhamento dessas vivências ocorreu por meio de uma entrevista narrativa realizada com a participação de quatro professoras nos encontros do Grupo de Estudos e Pesquisas xxx da xxx durante o segundo semestre de 2019. As análises dos dados possibilitaram ao grupo reviver, rememorar e partilhar experiências de suas práticas em aulas de matemática no estágio supervisionado no 1.° ano do ensino fundamental, no curso de formação em Pedagogia, no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), no projeto desenvolvido nos anos finais do ensino fundamental e em aulas de matemática. Viver, contar e sentir essas práticas nos encontros formativos com os pares, proporcionou o aprofundamento de conhecimentos teóricos e práticos da matemática para (re)pensar as experiências no contexto da sala de aula.
  • Idioma: Inglês
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