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O diferencial de notas entre as escolas públicas e privadas no Brasil: uma nova abordagem quantílica

Moraes, André Guerra Esteves De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto 2012-06-14

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

  • Título:
    O diferencial de notas entre as escolas públicas e privadas no Brasil: uma nova abordagem quantílica
  • Autor: Moraes, André Guerra Esteves De
  • Orientador: Belluzzo Junior, Walter
  • Assuntos: Brasil; Regressão Quantílica; Perfomance Da Educação; Decomposição Contrafactual; Sistema Público De Ensino; Educational Performance; Counterfactual Decomposition; Public Education System; Quantile Regression; Brazil
  • Notas: Dissertação (Mestrado)
  • Descrição: Este trabalho busca trazer robustez aos resultados observados em estudos comparativos entre escolas públicas e privadas do Brasil, que indicam uma maior capacidade da rede particular de ensino em gerar qualidade educacional. Para isso, uma abordagem quantílica, baseada na seleção em observadas, foi realizada. Vale ressaltar que, ao contrário de outras abordagens, a realizada nesta dissertação tem inferência assintótica. A base de dados utilizada foi a do SAEB de 2005, para as provas de matemática de oitava série. Novamente foi evidenciada uma superioridade das escolas privadas, mesmo controlando para diversas covariadas de alunos, professores e escolas. Este fato fortalece a possibilidade de implantação de políticas de cupons para escolas particulares, apesar de haver a necessidade de estudos adicionais sobre o assunto. Em relação às covariadas que reduziriam a distância entre as distribuições de notas de alunos de escolas públicas e privadas, constatouse que fatores determinantes do grupo de alunos na escola e na sala (peer group effects) seriam os mais importantes. Isso corrobora com resultados de outros trabalhos que evidenciam a importância desses fatores para explicar a maior efetividade das escolas privadas em relação às escolas públicas.
  • DOI: 10.11606/D.96.2012.tde-15082012-115028
  • Editor: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto
  • Data de criação/publicação: 2012-06-14
  • Formato: Adobe PDF
  • Idioma: Português
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