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A Língua Inglesa na BNCC: Uma análise das concepções de língua

Torres, Marília Camponogara ; Terres, Mariana Lima

Fórum lingüístico, 2021-11, Vol.18 (3), p.6466-6478 [Periódico revisado por pares]

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Título:
A Língua Inglesa na BNCC: Uma análise das concepções de língua
Autor: Torres, Marília Camponogara ; Terres, Mariana Lima
Assuntos: BNCC ; Concepções de língua ; Língua Inglesa
É parte de: Fórum lingüístico, 2021-11, Vol.18 (3), p.6466-6478
Descrição: Este estudo teve como objetivo analisar quais são as concepções de língua presentes no componente curricular Língua Inglesa do Ensino Fundamental propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Para isso, adotou-se uma abordagem qualitativa por meio da análise de excertos que versavam sobre língua. As concepções que embasaram a análise foram baseadas nas entrevistas de Salomão, Castilho, Geraldi e Rajagopalan (XAVIER; CORTEZ, 2003), os quais entendem a língua como expressão do pensamento, instrumento de comunicação, processo de interação e bandeira política, respectivamente. Como resultado, foi observada principalmente uma coocorrência de duas diferentes concepções de língua nos excertos analisados da Base – como interação e bandeira política. Dessa forma, considera-se essencial uma reavaliação do conceito de língua dos documentos norteadores do ensino de língua inglesa, garantindo uma melhor orientação dos currículos escolares e promovendo a educação básica de forma igualitária em todo país.
Editor: Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Linguística
Idioma: Inglês

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