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Como avaliar a competência de leitura em surdos do ensino fundamental ao médio, e analisar processos quirêmicos, semânticos e ortográficos versão original 1.1 do Teste de Nomeação de Figuras por Escolha de palavras escritas (TNF1.1-Escolha)

Fernando César Capovilla 1960- Keila Q Viggiano; Walkiria Duarte Raphael; Márcia C P R Bidá; Alessandra G S Capovilla; Maria V Neves; Aline C Maurício

Capovilla, Fernando Cesar; Raphael, Walkiria Duarte (**) Enciclopédia da lingua de sinais brasileira: o mundo do surdo em libras - v. 4 São Paulo: Edusp, 2005

São Paulo Edusp 2005

Localização: IP - Instituto de Psicologia (R P117 C246e 4.ed (AM=CFe/293) ) e outros locais(Acessar)

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Como avaliar a competência de leitura em surdos do ensino fundamental ao médio, e analisar processos quirêmicos, semânticos e ortográficos versão original 1.1 do Teste de Nomeação de Figuras por Escolha de palavras escritas (TNF1.1-Escolha)
Autor: Fernando César Capovilla 1960-
Keila Q Viggiano; Walkiria Duarte Raphael; Márcia C P R Bidá; Alessandra G S Capovilla; Maria V Neves; Aline C Maurício
Assuntos: LEITURA (AVALIAÇÃO); SURDO (EDUCAÇÃO); ENSINO FUNDAMENTAL
É parte de: Capovilla, Fernando Cesar; Raphael, Walkiria Duarte (**) Enciclopédia da lingua de sinais brasileira: o mundo do surdo em libras - v. 4 São Paulo: Edusp, 2005
Editor: São Paulo Edusp
Data de criação/publicação: 2005
Formato: p. 343-996.
Idioma: Português

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Como avaliar a competência de leitura em surdos do ensino fundamental ao médio, e analisar processos quirêmicos, semânticos e ortográficos versão original 1.1 do Teste de Nomeação de Figuras por Escolha de palavras escritas (TNF1.1-Escolha)

Fernando César Capovilla 1960- Keila Q Viggiano; Walkiria Duarte Raphael; Márcia C P R Bidá; Alessandra G S Capovilla; Maria V Neves; Aline C Maurício

São Paulo Edusp 2005

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