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A
prática
de
ensino
como rito
de
passagem e o
ensino
de
Sociologia nas escolas
de
nível médio
Handfas, Anita ; Teixeira, Rosana da Câmara
Revista mediações, 2007-07, Vol.12 (1), p.131
[Periódico revisado por pares]
Universidade Estadual
de
Londrina
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Título:
A
prática
de
ensino
como rito
de
passagem e o
ensino
de
Sociologia nas escolas
de
nível médio
Autor:
Handfas, Anita
;
Teixeira, Rosana da Câmara
Assuntos:
Formação do professor
;
Prática
de
Ensino
;
Sociologia no
ensino
médio
É parte de:
Revista mediações, 2007-07, Vol.12 (1), p.131
Descrição:
O objetivo do artigo é discutir algumas questões relacionadas à formação inicial do professor e ao
ensino
de
Sociologia no
ensino
médio. As questões trazidas têm origem na concepção
de
Prática
de
Ensino
como rito
de
passagem, favorecendo as condições para uma formação que leve em conta as variadas dimensões do processo escolar. Na primeira parte, o artigo apresenta o conteúdo teórico e prático do curso
de
Didática Especial e
Prática
de
Ensino
de
Ciências Sociais da UFRJ para em seguida problematizar algumas questões referentes ao
ensino
de
Sociologia no nível médio.
Editor:
Universidade Estadual
de
Londrina
Idioma:
Inglês
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