skip to main content
Idioma:

Geoconservação em áreas protegidas contribuição de cursos para monitores ambientais no litoral norte do estado de São Paulo, Brasil

M. G. M. Garcia (Maria da Glória Motta) 1967- Fernanda Coyado Reverte; Vanessa Costa Mucivuna; Karlla Emmanuelle Cunha Arruda; Rachel Prochoroff; Priscila Lopes de Abreu Santos 1977-; Raquel Mamblona Marques Romão

Terrae Didatica v. 15, p. e019028-18, 2019

Universidade Estadual de Campinas 2019

Item não circula. Consulte sua biblioteca.(Acessar)

  • Título:
    Geoconservação em áreas protegidas contribuição de cursos para monitores ambientais no litoral norte do estado de São Paulo, Brasil
  • Autor: M. G. M. Garcia (Maria da Glória Motta) 1967-
  • Fernanda Coyado Reverte; Vanessa Costa Mucivuna; Karlla Emmanuelle Cunha Arruda; Rachel Prochoroff; Priscila Lopes de Abreu Santos 1977-; Raquel Mamblona Marques Romão
  • Assuntos: GEOCONSERVAÇÃO -- SÃO PAULO; GEODIVERSIDADE -- SÃO PAULO; PATRIMÔNIO GEOLÓGICO -- SÃO PAULO; ÁREAS DE CONSERVAÇÃO -- SÃO PAULO
  • É parte de: Terrae Didatica v. 15, p. e019028-18, 2019
  • Notas: Disponível em: https://doi.org/10.20396/td.v15i0.8652390. Acesso em: 17 maio 2021
  • Descrição: Este trabalho traz informações referentes aos cursos para monitores ambientais realizados em unidades de conservação no litoral norte do estado de São Paulo. A efetivação destes cursos, intitulados “Introdução às Geociências”, foi motivada pela carência de explicações acerca dos aspectos relacionados à formação da paisagem, durante a participação em trabalhos de campo na região. Os cursos têm carga horária de 16 horas e compreendem módulos referentes a Tempo geológico, Ciclo das rochas, Estrutura interna da Terra e Tectônica de placas, bem como de aspectos da história geológica da região. Além dos módulos teóricos, foram realizadas atividades práticas e saídas de campo para as trilhas mais visitadas em cada unidade de conservação. Ao final dos cursos, os alunos responderam a questionários sobre perfil individual e conteúdos apreendidos. Os resultados mostram alto grau de envolvimento dos alunos com o tema, indicando clara disposição dos monitores em transmitir as informações recebidas a futuros visitantes destes parques.
  • Editor: Universidade Estadual de Campinas
  • Data de criação/publicação: 2019
  • Formato: p. e019028-18.
  • Idioma: Português
Links
Voltar para lista de resultados
Ir para página anteriorAnterior Resultado  3 AvançarIr para próxima página

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.