Análise da trajetória subjetiva de uma professora de ciências em um curso de formação continuada um estudo de caso

Marcelo Alves Barros Carlos Eduardo Laburú

Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia Curitiba : Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR v. 12, n. 3, p. 94-109, set./dez. 2019

Curitiba 2019

Localização: IFSC - Inst. Física de São Carlos    (PROD030017 )(Acessar)