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Lesões por Esforços Repetitivos - Ler: a doença para o Indivíduo

Bernardino, Mônica Thais Simões Matsukura

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Saúde Pública 1998-11-13

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

  • Título:
    Lesões por Esforços Repetitivos - Ler: a doença para o Indivíduo
  • Autor: Bernardino, Mônica Thais Simões Matsukura
  • Orientador: Lefevre, Fernando
  • Assuntos: Comportamento Do Paciente; Conhecimentos Sobre Ler; Ler; Lesões Por Esforço Repetitivo; Percepção Do Paciente; Repetitive Trauma Disorders; Patient Perception; Patient Behavior; Knowledge Of Rtd; Rtd
  • Notas: Dissertação (Mestrado)
    Dissertação (Mestrado) -- Universidade de São Paulo. Faculdade de Saúde Pública
  • Descrição: As lesões por esforços repetitivos (Ler) tem-se apresentado como um importante problema de Saúde Pública, tanto por sua alta e crescente incidência, como pela dificuldade de abordagem adequada nos 3 níveis de atenção: preventivo, curativo e reabilitador. O presente trabalho tem como objetivo as LER, descrevendo o significado da doença do ponto de vista do adoecido, investigando-se os possíveis aspectos relacionados à percepção, sentimento, crenças e conduta do paciente em relação a sua doença. Discute-se a importância de se definir o ponto de vista do adoecido como uma contribuição para aumentar a abrangência do conhecimento sobre a problemática das LER, uma vez que somente o adoecido é capaz de informar o que significa vivenciar a situação geradora da lesão, a doença em si e suas conseqüências. Para se atingir o objetivo desse trabalho, utilizou-se a metodologia qualitativa. A partir da coleta de 10 depoimentos de bancárias adoecidas, sua transcrição integral e analise temática, construiu-se o Discurso do Sujeito Coletivo (DSC) onde uma adoecida síntese descreve sua relação com a doença e suas diversas implicações. Vários aspectos presentes do DSC são dscutidos a partir do referencial teórico adotado. Aponta-se que o material produzido (DSC) pode ser utilizado no desenvolvimento de atividades educativas que colaborem para o esclarecimento dos diversos aspectos relacionados com a doença entre os atores sociais envolvidos na questão. Espera-se, assim, contribuir para a adoção de ações que levem em conta a complexidade do problema, possibilitando a transformação da situação atual
  • DOI: 10.11606/D.6.1998.tde-16042012-161623
  • Editor: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Saúde Pública
  • Data de criação/publicação: 1998-11-13
  • Formato: Adobe PDF
  • Idioma: Português
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